Официально Структура Издательская деятельность Одно окно Библиотека Контакты

2007 год 2006 год 2005 год 2004 год 2003 год 2002 год 2001 год 2000 год 1999 год 1998 год 1997 год 1996 год 1995 год 1994 год

Карта сайта

1. Зборнік навуковых прац Акадэміі паслядыпломнай адукацыі. Вып. 3 / рэдкал. : А. І. Таўгень ( гал. рэд.) [і інш.] ; ДУА «Акад. паслядыплом. адукацыі». — Мінск : АПА, 2007. — 352 с.
   
   У навуковым зборніку абмяркоўваюцца і высвятляюцца актуальныя праблемы педагогікі і псіхалогіі, у тым ліку сутнасць даследчыцкага падыходу ў навучанні, спецыфіка фарміравання педагагічнага прафесіяналізму і працэсу яго развіцця, вызначаюцца тыпы кіравання ў сыстэме адукацыі, выяўляюцца механізмы фарміравання міжасобных адносін і інш.
   
   Адрасуецца навуковым супрацоўнікам, метадыстам, аспірантам.



2. Место и роль учреждений образования в реализации Директивы Президента Республики Беларусь № 3 «Экономия и бережливость — главные факторы экономической безопасности государства» : материалы учеб.–метод. конф., Минск, 12 дек. 2007 г. / под ред. проректора по учеб. работе, канд. ист. наук, доц. Г. С. Зубаревой ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 35 с.
   
   Материалы учебно–методической конференции включают тезисы выступлений педагогов–ученых, практических роботников, методистов. Предлагаются рекомендации, раскрывается опыт организации учебно–воспитательной работы в области энерго– и ресурсосбережения.
   
   Рекомендуется руководителям и специалистам учреждений образования.



3. Поучительные истории : русско–белорусские тексты для чтения : учеб.–метод. пособие / сост. С. Д. Шакура ; пер. с рус. Р. Ф. Назаренко, И. Н. Слесаревой ; худож. О. М. Вилкова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 39 с. : ил. — (Я — переводчик).
   
   Учебно–методическое пособие «Поучительные истории» является второй книгой из серии «Я—переводчик» (первой книгой была «Моя первоя книга»). В данном пособии собраны небольшие тексты Л. Н. Толстого и К. Д. Ушинского на русском и белорусском языках для чтения детям дошкольного и младшего школьного возраста.
   
   Пособие предназначено педагогам дошкольных учреждений и учителям начальных классов для организации интегрированных занятий (уроков) по изучению русского и белорусского языков. За счет диалогического общения в парах сменного состава на двух языках достигается совершенствование языковых навыков учащихся.



4. Пятница, Т. В. Рабочая тетрадь практиканта : педагогическая практика в специальных группах для детей с тяжелыми нарушениями речи : учеб.–метод. пособие / Т. В. Пятница ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 146 с.
   
   Пособие разработано как документ отчетности, в котором практиканты отражают ход и результаты практики, фиксируют и анализируют проведенные и посещенные занятия и уроки, помещают все материалы своей самостоятельной деятельности в период прохождения педагогической практики.
   
   Предназначено для слушателей переподготовки по специальности 1-03 03 71 «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель–логопед».



5. Гладкая, В. В. Рабочая тетрадь практиканта : педагогическая практика в специальных школах для детей с особенностями психофизического развития : учеб.–метод. пособие / В. В. Гладкая, Т. В. Пятница ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 151 с.
   
   Пособие разработано как документ отчетности, в котором практиканты отражают ход и результаты практики, фиксируют и анализируют проведенные и посещенные занятия и уроки, помещают все материалы своей самостоятельной деятельности в период прохождения педагогической практики.
   
   Предназначено для слушателей переподготовки по специальности 1-03 03 71 «Дефектология» с присвоением квалификации «Учитель–дефектолог».



6. Гладкая, В. В. Материалы к квалификационному экзамену для педагогов–дефектологов / В. В. Гладкая, Т. В. Пятница, Н. Е. Филатова ; под ред. И. Н. Логиновой ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 95 с.
   
   Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию педагога–дефектолога и воспитателя.



7. Одаренность младших школьников : учеб.–метод. пособие / сост. С. С. Ладысюк ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 64 с.
   
   Пособие посвящено актуальной в современной психологии проблеме — пониманию и диагностике одаренности детей. Изложены концепции одаренности, специфические черты одаренных детей, трудности в работе с ними и материалы для диагностики одаренности.
   
   Адресовано педагогам и практическим психологам.



8. Квадратный трехчлен : учеб.–метод. пособие / сост. В. В. Красовская ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 100 с.
   
   В работе доступно изложен материал, даны основные понятия, определения, алгоритмы, приведено достаточное количество примеров различного уровня сложности.
   
   Пособие будет полезно учащимся при подготовке к выпускным и вступительным экзаменам, а также может быть использовано учителями на уроках математики.



9. Электростатика. Законы постоянного тока : учеб.–метод. пособие / сост. В. Н. Кравцова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 64 с.
   
   Учебно–методическое пособие содержит теоретический материал по электростатике и законам постоянного тока, изложенный в краткой форме, а такжке задачи с решениями, предлагавшиеся на вступительных экзаменах в высшие учебные заведения и на централизованном тестировании.



10. Алгоритмы решения геометрических задач : первое задание по информатике для учащихся 2–го курса Республиканской заочной школы : учеб. пособие / сост. Т. Г. Котова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 36 с.
    
    В пособии представлены алгоритмы решения геометрических задач, содержится теоретический материал, а также задачи, иллюстрирующие использование предложенных алгоритмов на практике.
    
    Предназначено для учащихся Республиканской заочной школы при ГУО «Академия последипломного образования». Пособие может быть полезно для учащихся средних учебных заведений с углубленным изучением информатики, студентов педагогических вузов, преподавателей информатики.



11. Алгоритмы поиска и сортировки : пятое задание по информатике для учащихся 1–го курса Республиканской заочной школы : учеб. пособие / сост. Т. Г. Котова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 42 с.
    
    Представлены алгоритмы поиска и сортировки данных. Пособие содержит теоретический материал, а также задачи, иллюстрирующие использование предложенных алгоритмов и их модификаций на практике.
    
    Предназначено для учащихся Республиканской заочной школы при ГУО «Академия последипломного образования». Может быть полезно для учащихся средних учебных заведений с углубленным изучением информатики, студентов педагогических вузов, преподавателей информатики.



12. Многогранники и круглые тела : учеб.–метод. пособие / сост. И. М. Антанович ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 62 с.
    
    Основная цель пособия — показать приемы решения некоторых сложных стереометрических задач. При этом большую роль играет опыт решения других, более простых, задач. Поэтому сначала рассматриваются более легкие задачи, а затем делается переход к более сложным. Предлагаемые задачи помогут преодолеть трудности, которые могут возникнуть на экзаменах по математике.
    
    Адресовано учащимся Республиканской заочной школы.



13. Глоссарий терминов из области образования Великобритании и США = Glossarу of Educational Terms : Great Britain and the USA : учеб. пособие / Ж. А. Голикова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 95 с.
    
    Глоссарий содержит около 450 терминов, дефиниции которых имеют целью познакомить лиц, изучающих английский язык на углубленном уровне, с основными понятиями, отражающими специфику систем образования Великобритании и США в рамках курса лингвострановедения этих стран.
    
    Глоссарий адресован слушателям переподготовки по специальности «Английский язык» и аспирантам.



14. Сборник упражнений по грамматике современного английского языка к УМК «Сutting Edge», уровень Pre–Intermediate : учеб.–метод. пособие / сост. В. С. Шахлай ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 212 с.
    
    Пособие представляет комплекс упражнений по грамматике современного английского языка и соотносится с тематикой модулей учебного курса «Сutting Edge», уровень Pre–Intermediate, направленной на формирование грамматических навыков. Упражнения ориентированы на употребление изучаемого грамматического явления в устной и письменной речи. Наличие ключей к упражнениям дает возможность использовать данное пособие как на практических занятиях по грамматике, так и для самостоятельной работы.
    
    Адресовано слушателям переподготовки по специальности «Английский язык», а также всем, кто владеет основами грамматики английского языка, определенным лексическим запасом вышеуказанного уровня и стремится их усовершенствовать.



15. Сборник упражнений по грамматике современного английского языка к УМК «Cutting Edge», уровень Elementary : учеб.–метод. пособие / сост. Н. И. Мышелова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 192 с.
    
    Настоящее пособие может быть использовано в качестве дополнительного материала к УМК «Cutting Edge», уровень Elementary. В основе структурной архитектуры материала лежит модульная система, заложенная в УМК «Cutting Edge». В пособии предлагаются различные виды упражнений, целью которых является тренировка грамматических навыков владения тем или иным материалом.
    
    Предназначено преподавателям и слушателям переподготовки для организации работы по грамматике уровня Elementary.



16. Развитие навыков чтения, письма и сорассказывания у детей = Reading, writing, storytelling with children : учеб.–метод. пособие / сост. Ю. В. Збарашевская ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 36 с.
    
    Пособие предназначено для совершенствования профессионально–педагогических навыков учителей, работающих с детьми 5—11-и лет, и предлагает многочисленные примеры работы на раннем этапе обучения. Разнообразные фрагменты уроков представляют международный опыт успешной работы педагогов, которые не являются носителями английского языка (non–native primary teachers).
    
    Адресуется учителям английского языка, слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации работников образования.



17. Великобритания и США в вопросах и ответах = Great Britain and the USA in Question and Answers : учеб.–метод. пособие / сост. Ж. А. Голикова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 56 с.
    
    Данное пособие содержит 560 заданий и ответов по страноведческому материалу Великобритании и США, включающему широкий курс вопросов, связанных с историей, культурой и бытом, образованием и литературой и т. д.
    
    Предназначено для использования на занятиях по лингвострановедению и английскому языку слушателями переподготовки Академии последипломного образования, а также всеми лицами, изучающими английский язык.



18. Современные проблемы окружающей среды = Modern Environmental Issues : учеб.–метод. пособие / сост. В. Н. Василина ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 140 с.
    
    Учебно–методическое пособие поможет развитию навыков устной и письменной речи по теме «Современные проблемы окружающей среды». Пособие содержит 17 разделов, в которых обсуждаются актуальные экологические проблемы, раздел с заданиями для повторения и закрепления изученного материала, глоссарий по теме. Задания направлены на стимулирование устного или письменного связанного, последовательного и логически стройного высказывания по рассматриваемой учебной теме.
    
    Предназначено для слушателей переподготовки по специальности «английский язык». Оно также может быть использовано широким кругом лиц, изучающих английский язык.



19. Тексты для чтения по психологии : учеб.–метод. пособие / сост. Н. Л. Азарова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 72 с.
    
    Данное пособие имеет своей целью формирование навыков перевода и реферирования текстов по специальности. Оно содержит 30 текстов для проверки и тренировки у аспирантов навыков перевода на родной язык. По содержанию тексты разнообразны, они не связаны между собой одной сюжетной линией и могут быть использованы в любой последовательности не только для письменного перевода, но и для устного обсуждения проблем, связанных с наукой психологией.
    
    Предназначено для аудиторной и самостоятельной работы аспирантов.



20. Дзюбенко, С. В. Развитие исследовательской компетентности педагогов в общеобразовательном учебном заведении : метод. пособие / С. В. Дзюбенко ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 140 с.
    
    Пособие рассматривает апробированную модель развития исследовательской компетентности педагогов в условиях учебного заведения : сущность понятия «исследовательская компетентность», принципы развития исследовательской компетентности педагогов, операциональную структуру процесса развития исследовательской компетентности, управленческое и методическое сопровождение процесса реализации модели. Приводятся методические рекомендации по организации и проведению учителем педагогического исследования.
    
    Адресуется руководителям общеобразовательных учебных заведений, учителям, методистам, слушателям курсов повышения квалификации кадров образования, студентам педагогических вузов.



21. Пупцев, А. Е. Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике преподавания информатики / А. Е. Пупцев, О. А. Коляда, О. Ф. Чеботарева ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 27 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию по теории и методике преподавания информатики. Приведены примерные задания и перечень вопросов к экзамену.
    
    Предназначены для учителей информатики школ, гимназий и лицеев, претендующих на высшую квалификационную категорию, а также администрации вышеназванных учреждений.



22. Аленский, Н. А. Практическое руководство по языку С++ : учеб. пособие / Н. А. Аленский ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 276 с.
    
    Книга содержит теоретический и практический материал по наиболее сложным темам языка С++, связанным, прежде всего, с указателями. Кроме того, рассмотрены структуры и их использование в списках, объединения, поля битов и перечисления, файлы, директивы компиляции. По каждой теме приведено, как правило, несколько отлаженных программ с подробными комментариями, даны задания на программирование для лабораторных работ, упражнения и тесты для самоконтроля. Задания разделены на два или три уровня сложности и в основном не привязаны к изучаемому языку С++, их можно использовать также при изучении других систем. Благодаря простому и доступному стилю изложения пособие будет полезным прежде всего тем, кто начинает изучать программирование. Так как материал, за редким исключением, достаточно сложный, то и профессиональные программисты, желающие освоить новый для них язык, также найдут для себя много интересного. Кроме того, пособие могут использовать преподаватели при разработке лекций, практических занятий, организации самостоятельной работы и, что в литературе обычно отсутствует, для различных форм контроля знаний.



23. Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике преподавания иностранных языков / сост. Г. С. Хадасевич ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 25 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию по теории и методике преподавания иностранных языков. Предназначены для руководителей учреждений образования, председателей аттестационных комиссий, учителей иностранных языков.



24. Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике преподавания физики / сост. К. А. Петров ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 20 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию по теории и методике преподавания физики. Предназначены для руководителей учреждений образования, председателей аттестационных комиссий, учителей физики.



25. Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике преподавания истории и курса «Человек. Общество. Государство» / сост. В. М. Воронович ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 25 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию по теории и методике преподавания истории и курса «Человек. Общество. Государство». Предназначены для руководителей учреждений образования, председателей аттестационных комиссий, учителей названных предметов.



26. Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике преподавания математики / сост. Т. М. Акулич ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 22 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию по теории и методике преподавания математики, содержит примерную программу по подготовке педагогов к экзамену. Предназначены для руководителей учреждений образования (кроме вузов), председателей аттестационных комиссий, учителей математики.



27. Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике преподавания музыки / сост. Н. П. Карпова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 22 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию по теории и методике преподавания музыки. Предназначены для руководителей учреждений образования, председателей аттестационных комиссий, учителей музыки.



28. Орлова, Л. В. Материалы к квалификационному экзамену методиста / Л. В. Орлова, А. Г. Семенович ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 30 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию методиста. Предназначены для руководителей учреждений образования, председателей аттестационных комиссий, методистов.



29. Орлова, Л. В. Материалы к квалификационному экзамену на высшую категорию методиста по учебным фондам школьных библиотек / Л. В. Орлова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 13 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию методиста по учебным фондам школьных библиотек. Предназначены для руководителей учреждений образования, председателей аттестационных комиссий, методистов по учебным фондам школьных библиотек.



30. Голубова, М. Н. Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике преподавания отечественной и мировой художественной культуры / М. Н. Голубова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 22 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию по теории и методике преподавания отечественной и мировой художественной культуры. Предназначены для руководителей учреждений образования, председателей аттестационных комиссий, учителей отечественной и мировой художественной культуры.



31. Фёдоров, И. В. Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике начального обучения / И. В. Фёдоров, А. Г. Семенович ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 36 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию по теории и методике начального обучения. Предназначены для руководителей учреждений образования, председателей аттестационных комиссий, учителей начальных классов.



32. Чехлова, Т. Ф. Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике преподавания русского языка и литературы / Т. Ф. Чехлова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 19 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию по теории и методике преподавания русского языка и литературы. Предназначены для руководителей учреждений образования, председателей аттестационных комиссий, учителей русского языка и литературы.



33. Белая, В. Л. Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике преподавания географии / В. Л. Белая ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 25 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию по теории и методике преподавания географии. Предназначены для руководителей учреждений образования, председателей аттестационных комиссий, учителей географии.



34. Богачёва, И. В. Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике преподавания биологии / И. В. Богачёва ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 33 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию по теории и методике преподавания биологии. Предназначены для руководителей учреждений образования, председателей аттестационных комиссий, учителей биологии.



35. Матэрыялы да кваліфікацыйнага экзамену па тэорыі і методыцы выкладання беларускай мовы і літаратуры / уклад. М. А. Кныш ; ДУА «Акад. паслядыплом. адукацыі». — Мінск : АПА, 2007. — 23 с.
    
    Дадзеныя матэрыялы раскрываюць змест і працэдуру правядзення ў ДУА «Акадэмія паслядыпломнай адукацыі» кваліфікацыйнага экзамену на вышэйшую катэгорыю па тэорыі і методыцы выкладання беларускай мовы і літаратуры.
    
    Адрасаваны кіраўнікам устаноў адукацыі, старшыням атэстацыйных камісій, настаўнікам беларускай мовы і літаратуры.



36. Кошель, Н. Н. Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике преподавания химии / Н. Н. Кошель, И. Н. Шурим, Н. В. Манкевич ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 29 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения в ГУО «Академия последипломного образования» квалификационного экзамена на высшую категорию по теории и методике преподавания химии. Предназначены для руководителей учреждений образования, председателей аттестационных комиссий, учителей химии.



37. Материалы к квалификационному экзамену для воспитателя дошкольного учреждения / Л. Г. Тарусова, М. М. Ярмолинская, А. А. Гуз, И. В. Лебедева ; под общ. ред. Л. Г. Тарусовой ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 43 с.
    
    Данные материалы раскрывают содержание и процедуру проведения квалификационного экзамена на высшую категорию для воспитателя дошкольного учреждения. Они предназначены для руководителей учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, председателей аттестационных комиссий, воспитателей дошкольных учреждений.



38. Подготовка к самостоятельной жизни детей, оставшихся без попечения родителей : учеб.–метод. пособие / сост. Г. Д. Простак, Г. И. Руденкова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 104 с.
    
    В учебно–методическом пособии анализируются причины низкой готовности детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к личному, профессиональному самоопределению и семейной жизни. Раскрываются понятия личностного и профессионального самоопределения, определяются основные пути коррекционной и развивающей работы. Пособие содержит материалы по формированию способностей у детей и подростков к личному и профессиональному определению и организации деятельности по подготовке к семейной жизни.
    
    Представленные материалы адресованы специалистам управлений (отделов) образования, педагогам социальным, воспитателям, педагогам–психологам, руководителям интернатных учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.



39. Социализация воспитанников интернатных учреждений : учеб.–метод. пособие / Г. Д. Простак, Г. И. Руденкова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 79 с.
    
    В представленых материалах раскрываются проблемы подготовки воспитанников интернатных учреждений к самостоятельной жизни, предлагаются новые направления воспитательной работы и психолого–педагогическое сопровождение личности.
    
    Пособие адресовано специалистам управлений образования, педагогам социальным, педагогам–психологам, руководителям и педагогам учреждений образования для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.



40. Аннотированный каталог изданий Академии последипломного образования (2004—2006) / сост. О. С. Гриц ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 47 с.
    
    Каталог содержит аннотированный перечень изданий, выпущенных Академией последипломного образования в 2004—2006 гг.
    
    Адресуется слушателям и специалистам системы повышения квалификации и переподготовки кадров образования, управляющим, научным и практическим работникам системы образования.



41. Аннотированный каталог курсовых мероприятий по повышению квалификации и переподготовке кадров образования в 2007 году / ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 169 с.
    
    Каталог содержит аннотированный перечень курсовых мероприятий по повышению квалификации и переподготовке кадров образования на базе ГУО «Академия последипломного образования».
    
    Адресуется руководителям и специалистам учреждений повышения квалификации и переподготовки кадров образования, управлений и отделов образования, других учреждений образования.



42. План павышэння кваліфікацыі кіруючых работнікаў і спецыялістаў дашкольных устаноў на 2007 год / падрыхтавала В. Г. Куранькова ; ДУА «Акад. паслядыплом. адукацыі». — Мінск : АПА, 2007. — 8 с.



43. Бедулина, Г. Ф. Информационное обеспечение идеологической работы в общеобразовательных учреждениях : учеб.–метод. пособие / Г. Ф. Бедулина, И. А. Дзюба ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 123 с.
    
    В пособии представлены материалы по организации информационного обеспечения идеологической работы в общеобразовательных учреждениях.
    
    Адресовано слушателям Академии последипломного образования, преподавателям, аспирантам, а также руководителям общеобразовательных учреждений, заместителям директоров по воспитательной работе и всем, кто занимается вопросами идеологического обеспечения воспитания.



44. Республиканский координационный план мероприятий по работе с педагогическими и руководящими кадрами системы образования в межкурсовой период на 2008 год / составлен отделом координации системы повышения квалификации ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2007. — 46 с.