Межкурсовой период Семинары, конференции Олимпиады, конкурсы События Архив

III Республиканский фестиваль практической психологии III Международная научно-практическая конференция "Система развивающего обучения - основа повышения качества образования" Республиканский семинар "Состояние, проблемы и задачи развития процесса информатизации системы общего среднего образования в Республике Беларусь" научно-практический семинар "Обеспечение индивидуально ориентированной коррекционно-педагогической помощи детям с особенностями психофизического развития через создание коррекционно-развивающей среды" VIII Республиканская выставка научно-методической литературы и педагогического опыта Республиканский научно-практический семинар "Психолого-педагогическое сопровождение детей с особенностями психофизического развития в классах интегрированного обучения и воспитания". Республиканский семинар-практикум "Использование здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения". Республиканский семинар "Система работы учителя по подготовке учащихся к централизованному тестированию по русскому языку" Международная научно-практическая конференция "Проблемы преемственности в системе развивающего образования" II Международная научно-практическая конференция "Проблемы преемственности в системе развивающего образования" Семинар-практикум кандидата медицинских наук, председателя Арт-терапевтической ассоциации России Копытина Александра Ивановича (г. Санкт-Петербург). Белорусско-польский семинар на тему "Postdiploma Pedagogical Education in the Contemporary World" Международная научно-практическая конференция "Теоретические и практические проблемы повышения квалификации педагогических кадров" Научно-практическая конференция "Социально-педагогические и организационные основы работы с детьми, нуждающимися в государственной защите" Республиканский семинар "Профильное обучение на старшей ступени общеобразовательной школы: проблемы и перспективы" VII республиканская выставка научно-методической литературы и педагогического опыта VII республиканская выставка научно-методической литературы и педагогического опыта Республиканская научно-практическая конференция "Р ... са в вечерней школе" Первый межрегиональный семинар лидеров клубов "Учитель года" Международная конференция "Интегративные тенденции современного специального образования" Белорусско-украинский семинар "Теория и практика деятельности институтов последипломного педагогического образования в период глобальных изменений" Вторая Всероссийская научно-практическая конференция "Российская школа и Интернет" Учебно-методический семинар "Технология проведения Интернет-фестиваля молодых учителей: психолого-педагогические и организационно-методические аспекты" Научно-практический семинар "Практический Паблик Рилейшнз: инструментарий, модели, технологии" VI Международная научно-практическая конференция "Управление качеством образования в интересах устойчивого развития общества" Курсы "Использование информационных технологий в управленческой деятельности" Авторские курсы "Практическое использование мультимедийных технологий в преподавании мировой художественной культуры" Научно-практическая конференция по методике преподавания биологии "Новые педагогические технологии на уроке биологии: от теории к практике" Конкурс авторских научно-практических работ, психология Международная научно-практическая конференция "Инновации в системе повышения квалификации педагогических кадров: теория и практика"

Карта сайта

ОРГКОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ

1. Фарино Казимир Степанович - заместитель министра образования Республики Беларусь, председатель оргкомитета
2. Тавгень Олег Игнатьевич - ректор Учреждения образования "Академия последипломного образования", заместитель председателя оргкомитета
3. Титенков Михаил Сергеевич - председатель Комитета по образованию Мингорисполкома, заместитель председателя оргкомитета
4. Данилевич Таиса Ивановна - начальник Управления образования Минского облисполкома, заместитель председателя оргкомитета
5. Пускин Леонид Федорович - методист управления учебно-методической работы Учреждения образования "Академия последипломного образования", ответственный секретарь оргкомитета
6. Букатич Михаил Васильевич - директор вечерней школы № 24 г. Минска, член оргкомитета
7. Куратник Тамара Владимировна - начальник отдела психолого-педагогического сопровождения повышения квалификации педагогических кадров Минского областного ИПКиПРРиСО, член оргкомитета
8. Кушнеревич Нина Степановна - директор вечерней школы № 19 г. Минска, член оргкомитета
9. Кушнеров Владимир Павлович - директор вечерней политехнической школы № 19 г. Борисова, председатель республиканского совета директоров вечерних школ, член оргкомитета
10. Шестаков Юрий Николаевич - начальник управления учебно-методической работы Учреждения образования "Академия последипломного образования", член оргкомитета

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ

9.00-13.00	- заезд, регистрация и размещение участников конференции
14.00-15.30	- решение организационно-технических вопросов
16.00-18.00	- знакомство с социально значимыми объектами столицы

9.00–12.30	ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
9.00–9.10	Открытие конференции. Приветственное слово министра образования Республики Беларусь, доктора педагогических наук, профессора А. М. Радькова
9.10–9.20	Место и роль вечерней школы в реформируемой образовательной системе. К. С. Фарино, заместитель министра образования Республики Беларусь, кандидат педагогических наук
9.20–9.35	Научно–методическое обеспечение модернизации системы вечернего школьного обучения. О. И. Тавгень, ректор УО «Академия последипломного образования», доктор физико–математических наук, профессор
9.35–9.45	Законодательное обеспечение процесса реформирования вечерней школы. В. М. Зданович, депутат Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь, заместитель председателя Постоянной комиссии по образованию, культуре, науке и научно–техническому прогрессу
9.45–10.00	Вечерние школы столицы: перспективы развития в контексте реализации программы «Столичное образование». М. С. Титенков, Председатель Комитета по образованию Мингорисполкома
10.00–10.10	Социализация «трудных» подростков как важнейшая задача вечерних школ. Т. И. Данилевич, начальник Управления образования Минского облисполкома
10.10–10.20	Региональная программа развития системы вечернего школьного образования в действии. В. С. Богданов, начальник Управления образования Могилевского облисполкома
10.20–10.30	Развитие вечерней школы как важного компонента государственной молодежной политики. Ю. И. Гладков, главный советник управления социально–культурной сферы Аппарата Совета Министров Республики Беларусь
10.30–10.45	Инновационное проектирование в гуманистическом измерении. В. В. Позняков, профессор кафедры философии и культурологии УО РИВШ БГУ, профессор кафедры философии и гуманитарных проблем образования УО «Академия последипломного образования», доктор философских наук
10.45–11.00	Перерыв. Презентация выставки методических материалов «Гуманизация образования в действии»
11.00–11.15	Пути гуманизации образовательного процесса в вечерней школе. Л. Ф. Пускин, методист высшей категории управления учебно–методической работы УО «Академия последипломного образования»
11.15–11.30	Поиск идеальной модели вечерней школы. Совет директоров на защите интересов педагогов и учащихся. В. П. Кушнеров, директор вечерней политехнической школы № 19 г. Борисова, председатель республиканского совета директоров вечерних школ
11.30–11.40	Идейно–патриотическое воспитание учащихся вечерней школы. Р. Э. Хмаро, директор вечерней школы № 21 г. Минска
11.40–11.50	Осуществление уровневой дифференциации при обучении математике. Устранение пробелов в знаниях учащихся. Т. В. Бладыко, учитель математики вечерней школы № 1 г. Бреста
11.50–12.00	Использование информационных технологий в условиях вечерней школы. Э. И. Смирнов, директор вечерней школы № 2 г. Гродно
12.00–12.10	Профессиональная подготовка учащихся вечерней школы. Н. С. Ключевская, директор вечерней школы № 1 г. Горки, Н. Н. Новикова, педагог–психолог
12.10–12.20	Преодоление осложненного поведения у подростков. Н. С. Боякова, социальный педагог вечерней школы № 1 г. Гомеля
12.20–12.30	Социальная роль вечерней школы. Н. И. Березко, учитель истории вечерней школы № 1 г. Витебска
12.30–14.00	Переезд в школы. Обед
14.00–18.00	Работа тематических секций конференции. Ознакомление с опытом инновационной деятельности педагогических коллективов вечерних школ № 19, 21, 24 г. Минска
19.00	Ужин. Культурная программа

10.00–12.30	Круглый стол: информация о работе секций. Обсуждение заявленных проблем. Принятие итогового документа. Закрытие конференции. Ведущий — Г. И. Николаенко, проректор по научно–методической работе УО «Академия последипломного образования», доктор педагогических наук, доцент
13.00–13.30	Обед. Отъезд участников конференции

ТЕМАТИЧЕСКИЕ СЕКЦИИ КОНФЕРЕНЦИИ

СЕКЦИЯ № 1: Инновации в управлении учебно–воспита¬тельным процессом (на базе вечерней школы № 19, директор школы Н. С. Кушнеревич).
Руководитель секции - Н. И. Запрудский, заведующий кафедрой пе-дагогики УО «Академия последипломного образования», кандидат педагогических наук, доцент.

1. Организация учебного и управленческого процессов в вечерней школе на этапе реформирования. Т. М. Акулич, директор вечерней школы № 5 г. Минска.
   
2. Информационные технологии в управлении образовательным процессом в системе вечернего обучения. В.Ф.Докунова, заместитель директора по вечерним классам СШ № 44 г. Минска.
   
3. Инновации в реформируемой вечерней школе. Е.И.Долова, директор вечерней школы № 6 г. Могилева.
   
4. Мониторинг результативности и качества личностно ориентированного обучения. И.Г.Ковалевич, заместитель директора по учебной работе вечерней школы г. Барановичи, бакалавр педагогических наук.
   
5. Индивидуально ориентированная система обучения в вечерней школе как условие перехода к новому стилю управления педагогическим процессом. Т.В.Куратник, начальник отдела психолого–педагогического сопровождения повышения квалификации педагогических кадров УО «Минский ОИПКиПРРиСО».
   
6. Функционирование вечерней школы как центра социальной адаптации и реабилитации подростков. Н.С.Кушнеревич, директор вечерней школы № 19 г. Минска.
   
7. Педагогический мониторинг как средство эффективного управления качеством образования. З.А.Лукашевич, заместитель директора по учебно–воспита¬тельной работе Витьбовской вечерней школы Витебского района, А.Г.Гарновский, директор Витьбовской вечерней школы.
   
8. Внедрение 10–балльной системы оценки учебных достижений учащихся в практику работы школы. Т.А.Маначина, директор Кормянской вечерней политехнической школы.
   
9. Организация учебно–воспитательного процесса в вечерней школе средствами проектирования. Е.А.Ротмирова, методист отдела гуманитарных дисциплин УО «Минский ОИПКиПРРиСО».
   
10. Использование новых информационных технологий в организации учебного процесса. А.В.Рыкова, методист отдела образовательных систем и технологий УО «Гродненский ОИПКиПРРиСО».
    
11. Образовательная модель «Вечерняя школа — ПТУ». З.А.Скребатун, директор Чериковской вечерней школы; В.М.Власенко, заместитель директора.
    
12. Реализация личностно ориентированного обучения в условиях вечерней школы. Е.М.Сорокина, заместитель директора по учебно–воспи¬тательной работе Докшицкой вечерней школы, Н.Г.Ярошевич, директор Докшицкой вечерней школы.
    
13. Руководство инновационной деятельностью учителей по привитию учащимся интереса к учебе. Л.И.Черняк, директор вечерней школы № 5 г. Бобруйска.
    
14. От традиционного обучения — к новым образовательным технологиям. А.П.Шидловский, директор вечерней школы г. Пинска.
    
15. Вечерняя политехническая школа: проблемы развития и опыт их решения. М.В.Шимкевич, заместитель директора по учебной работе вечерней политехнической школы № 3 г. Слуцка.
    
16. Персональный компьютер как необходимый компонент управления современной школой. С.М.Шмарловский, директор Стародорожской вечерней школы.
    

СЕКЦИЯ № 2: Инновации в обучении учащихся (на базе вечер-ней школы № 24, директор школы М.В.Букатич)
Руководитель секции - Ю.Н.Шестаков, начальник управления учебно–методической работы УО «Академия последипломного образования», кандидат педагогических наук.

1. Пути обновления урока в вечерней школе. О.Б.Бабицер, учитель географии вечерней школы
   № 4 г. Витебска.
   
2. Инновационные процессы в вечерней школе. Т.И.Барташевич, директор вечерней школы № 1 г. Гродно.
   
3. Эффективные формы контроля знаний учащихся по физике в вечерней школе с сессионной формой обучения. В.А.Борисок, директор Калинковичской районной заочной школы.
   
4. Особенности перехода на 10–балльную систему оценки в условиях вечернего образования: проблемы, опыт, результаты. М.В.Букатич, директор вечерней школы № 24 г. Минска.
   
5. Возможности технологии развития критического мышления для формирования творческого мышления учащихся. З.Н. Булахова, заместитель начальника управления учебно–методической работы УО «Академия последипломного образования».
   
6. Права человека и международное право (программа курса). Е.Н.Дудкина, директор вечерней школы № 1 г. Могилева, Т. Д. Свитинская, заместитель директора по учебной работе, И.А.Волкова, учитель истории.
   
7. Алгоритмический подход к обучению математике в вечерней школе. Ж.Н.Ершова, учитель математики вечерней школы № 2 г. Гродно.
   
8. Использование технологии французских педагогических мастерских при обучении учащихся вечерних классов. Т.В.Качан, заместитель директора по учебной работе СШ № 170.
   
9. Технология использования жестовой речи в вечерней школе для глухих. Т.Я.Китова, преподаватель жестовой речи вечерней школы № 35 г. Минска.
   
10. Слагаемые повышения квалификации педагогов вечерних школ. И.Л.Кошевой, учитель математики вечерней школы № 10 г. Витебска.
    
11. Конструирование учителем технологической карты как средства управления образовательным процессом. И.В.Ломоносова, учитель химии вечерней школы № 1 г. Витебска, Е.В.Мерзлякова, учитель физики.
    
12. Формирование экономических знаний — важнейший аспект подготовки школьников к самостоятельной жизни в современном обществе. В.Н.Лызо, директор вечерней школы № 8 г.Бобруйска, Е.П.Панфилова, ассистент кафедры высшей математики БГЭУ (Бобруйский филиал).
    
13. Дифференцированный подход к учащимся с целью восстановления интереса к изучению математики. И.Н.Мышленик, учитель математики вечерней школы г. Пружаны.
    
14. Перспективы внедрения дистанционного обучения в практику работы районной вечерней школы. Г.А.Рудаковский, директор Минской районной вечерней школы.
    
15. Блочно–модульная технология и компенсирующее обучение в вечерней школе. Г.В.Смирнова, директор Несвижской вечерней школы.
    
16. Современные требования к уроку математики. А.Ф.Фомина, учитель математики вечерней школы № 10 г. Витебска.
    
17. Индивидуально ориентированная система обучения. В.В.Шпаченко, заместитель директора по учебно–воспита¬тельной работе вечерней школы № 1 г. Гомеля.

СЕКЦИЯ № 3: Инновации в воспитании учащихся (на базе вечерней школы № 21, директор школы Р. Э. Хмаро).
Руководитель секции - А.В.Малиновский, заведующий кафедрой содержания и методов воспитания УО «Академия последипломного образования», кандидат психологических наук.

1. Система работы школы по гуманизации учебно–воспитательного процесса. В.Н.Бельская, директор вечерней школы № 20 г. Минска.
   
2. Приоритет воспитательной деятельности: уроки нравственного прозрения. Е.П.Блажей, учитель русского языка и литературы вечерней школы № 26 г. Витебска.
   
3. Формирование национального самосознания у учащихся вечерней школы. Л.П.Габерник, заместитель директора по учебно–воспитатель¬ной работе Червенской вечерней школы.
   
4. Организация психолого–педагогического сопровождения подростков, входящих в «группу риска». Н.М.Иваненкова, психолог вечерней школы № 10 г. Витебска.
   
5. Из опыта работы по профессиональному обучению учащихся вечерней школы. Ю.Н.Кориков, заместитель директора по воспитательной работе вечерней школы № 2 г. Гродно.
   
6. Формирование творческих способностей и любви к искусству на уроках технологии. О.И.Лазаренко, учитель вечерней школы № 26 г. Витебска.
   
7. Мастерство учителя как главная составляющая воспитания личности подростка. Т.Н.Липовка, заместитель директора по учебной работе вечерней школы № 20 г. Минска.
   
8. Социальная адаптация глухих и слабослышащих учащихся в условиях вечернего образования. С.С.Олешкевич, директор вечерней школы № 35 для глухих г. Минска.
   
9. Особенности профилактическо–коррекционной работы с учащимися асоциального поведения в условиях вечерней школы. В.И.Попок, заместитель директора по воспитательной работе вечерней школы г. Барановичи, бакалавр исторических наук.
   
10. Поиск новых форм и методов работы с учащимися. А.В.Рутковская, учитель физики и математики вечерней школы г. Смолевичи.
    
11. Учет психологии личности осужденного при проведении с ним индивидуальной воспитательной работы. Э.С.Самойлов, учитель русского языка и литературы вечерней школы № 29 г. Минска.
    
12. Анализ психологических особенностей учащихся вечерней школы. И.И.Соколова, старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин УО «Минский ОИПК и ПРР и СО».
    
13. Роль инноваций в модернизации вечерней школы. Л.И.Хамхадера, директор вечерней политехнической школы № 5 г. Гомеля.
    
14. Формирование навыков здорового образа жизни у учащихся вечерней школы. Л.И.Хвостова, социальный педагог вечерней школы г. Пружаны.
    
15. Социальная адаптация «трудных» подростков. Л.И.Шавирина, директор вечерней школы № 10 г. Витебска, А. И. Горячев, заместитель директора по учебной работе.
    
16. Гуманизация отношений в школьном коллективе. А.В.Шулдыкова, заместитель директора по воспитательной работе вечерней школы № 7 г. Гомеля, О.В.Кудрявцева, директор вечерней школы № 7.