Министерство образования Республики Беларусь и Российской Федерации
Академия последипломного образования
Московский педагогический государственный университет
Международная Академия наук педагогического образования
15-17 мая 2002 г. г.Минск
Официальный анонс конференции
В центре внимания научно-практической конференции - выявление особенностей
управления качеством образования и воспитания, уточнение основных подходов
к определению стратегий реализации качества образования в формирующемся
гражданском, устойчивом обществе, анализ технологий управления качеством
в различных образовательных средах.
Тема предложена коллективом ученых, исследователей, руководителей образования,
представленных Министерствами образования Республики Беларусь и Российской
Федерации, Учреждением образования "Академия последипломного образования",
Московским педагогическим государственным университетом.
Выбор этой темы объясняется происшедшими за последние десятилетия изменениями
в профессиональном сознании ученых, педагогов, руководителей образования,
пришедших к заключению, что реформирование системы образования не может идти
революционным путем, а должно себя реализовывать через повышение качества
образовательных и воспитательных услуг, которые, в свою очередь, формируют
человека и зависят от качества его жизни.
Выбор этой темы связан с совместной деятельностью белорусских и российских
ученых, которые в течение ряда лет реализуют проекты, изучающие феномен
качества образования в различных контекстах. VI Международная
научно-практическая конференция "Управление качеством образования в интересах
устойчивого развития общества" - закономерный результат этого продуктивного
сотрудничества.
Выбор темы конференции вызван и усилением гуманитарной составляющей в
подходах к разработке концепций образования и воспитания. Организаторы
надеются на то, что обсуждение основных докладов позволит уточнить:
- сущность подходов к определению понятия "устойчивое развитие";
- содержание категорий "качество образования и воспитания";
- подходы к планированию работы по повышению качества образования;
- оптимальные развивающие образовательные технологии;
- преемственность в работе учреждений всех уровней образования по
повышению качества образования;
- технологии управления качеством образования и воспитания;
- управление инновационными процессами, проектирование структур управления
качеством образования;
- мониторинг качества образования.
|
