Сопровождение инновационной деятельности в учреждениях образования
ІНАВАЦЫЙНАЯ ПЛЯЦОЎКА
Сумесны праект часопіса «Народная асвета» і Акадэміі паслядыпломнай адукацыі –
«АД ЛАКАЛЬНЫХ ПРАЕКТАЎ ДА МАСАВАЙ ПРАКТЫКІ»
Фотоальбом республиканского фестиваля инновационного педагогического опыта «Инновации как стратегия саморазвития»
Фотоальбом республиканского фестиваля инновационного педагогического опыта «Результативность. Качество. Ресурсы инновационного проекта в учреждении образования»
ЭЛЕКТРОННЫЙ СБОРНИК материалов инновационного опыта
Нормативное правовое обеспечение инновационной деятельности
Закон Республики Беларусь "О государственной инновационной политике и инновационной деятельности в Республике Беларусь"
Кодекс Республики Беларусь об образовании
Инструкция о порядке осуществления экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования
Приказ Министерства образования Республики Беларусь от 30.07.2019 г. № 617 «Об экспериментальной и инновационной деятельности в 2019/2020 учебном году»
Перечень учреждений образования, на базе которых осуществляется экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования в 2019/2020 учебном году
ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 11 декабря 2019 г. № 185 (Об изменении постановления Министерства образования Республики Беларусь)
ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 3 июня 2019 г. №71 (Об оплате труда работников в сфере образования)
Организационно-методическое обеспечение инновационной деятельности
1 Включение в инновационную деятельность
Титульный лист инновационного проекта
Структура и оформление инновационного проекта
Договор (за экспертную оценку инновационного проекта)
2 Осуществление инновационной деятельности
2.1 Организация инновационной деятельности в учреждении образования
Организационно-управленческое обеспечение инновационной деятельности в 2019/2020 учебном году
Рекомендации по организационно-методическому обеспечению инновационной деятельности в 2019/2020 учебном году:
руководителю УО;
заместителю директора УО;
педагогу - участнику ИД;
педагогу-психологу;
консультанту ИП
2.2 Методическое сопровождение инновационной деятельности в учреждении образования
Компетентностный подход к реализации инновационного проекта (статья)
Исследовательская деятельность педагогов в процессе реализации инновационного проекта (статья), (презентация), (реестр тем)
Психолого-педагогическое сопровождение инновационной деятельности (статья)
Мониторинг инновационной деятельности в учреждении образования (статья), (презентация), (анкета)
Результаты реализации инновационного проекта (статья)
3 Промежуточные и итоговые результаты осуществления инновационной деятельности
Титульный лист справки (промежуточные результаты)
Титульный лист справки (итоговые результаты)
Примерная структура справки
Критерии оценки справки о результатах инновационной деятельности
Ориентировочная карта для составления методических рекомендаций по использованию инновационного педагогического опыта в массовой образовательной практике
Критерии оценки методических рекомендаций
Научно-методическое обеспечение инновационной деятельности
Учебно-методическое обеспечение инновационной деятельности
Обучающие курсы (тематические семинары)
Повышение квалификации
Инновационный педагогический опыт
- Республиканские инновационные центры
- ГУО «Гимназия №1 г. Дятлово»
- ГУО «Сенненская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- ГУО «Дошкольный центр развития ребенка п. Дитва»
- ГУО «Средняя школа №8 г. Новополоцка»
- ГУО «Вилейская специальная общеобразовательная школа-интернат для детей с тяжелыми нарушениями речи»
- ГУО «Гимназия г. Щучина»
- ГУО «Михалишковская средняя школа» Островецкого района Гродненской области
- ГУО «Сморгонский районный центр творчества детей и молодёжи»
- ГУО «Средняя школа № 18 г. Могилева»
- ГУО «Молодечненская специальная общеобразовательная школа-интернат №2 для детей с нарушениями зрения»
- ГУО «Средняя школа №6 г. Витебска». Из опыта реализации инновационного проекта «Внедрение модели формирования и развития исследовательской компетентности учащихся на основе духовного и культурного наследия» (2016 – 2019)
- ГУО «Гимназия №1 г. Дятлово» Гродненской области. Из опыта реализации инновационного проекта «Внедрение модели формирования и развития исследовательской компетентности учащихся на основе духовного и культурного наследия» (2016 – 2019)
- ГУО «Ельская вспомогательная школа-интернат» Гомельской области. Из опыта реализации инновационного проекта «Внедрение модели формирования и развития исследовательской компетентности учащихся на основе духовного и культурного наследия» (2016 – 2019)
- ГУО «Гимназия № 6 г. Гродно» Гродненской области. Из опыта реализации инновационного проекта «Внедрение модели формирования и развития исследовательской компетентности учащихся на основе духовного и культурного наследия» (2016 – 2019)
- ГУО «Жирмунская средняя школа» Вороновского района Гродненской области. Из опыта реализации инновационного проекта «Внедрение модели формирования и развития исследовательской компетентности учащихся на основе духовного и культурного наследия» (2016 – 2019)
- ГУО «Коссовская средняя школа» Ивацевичского района. Из опыта реализации инновационного проекта «Внедрение модели Республиканского инновационного центра как компонента единого образовательного пространства» (2015-2019)
- Ляхович А.Ф., учитель начальных классов ГУО «Коссовская средняя школа» Ивацевичского района. Из опыта реализации инновационного проекта «Внедрение модели Республиканского инновационного центра как компонента единого образовательного пространства» (2015-2019)
Реализованные и реализуемые инновационные проекты
Инновационные проекты (архив). Интернет – ресурс больше не сопровождается.
