Сопровождение инновационной деятельности в учреждениях образования

ІНАВАЦЫЙНАЯ ПЛЯЦОЎКА
Сумесны праект часопіса «Народная асвета» і Акадэміі паслядыпломнай адукацыі –
«АД ЛАКАЛЬНЫХ ПРАЕКТАЎ ДА МАСАВАЙ ПРАКТЫКІ»

ФЕСТЫВАЛЬ ІНАВАЦЫЙНАЙ ПРАКТЫКІ НА СТАРОНКАХ ЧАСОПІСА “НАРОДНАЯ АСВЕТА”

А.П.Монастырный. Инновационная деятельность в образовании: от цели к результату
Педагогический опыт реализации инновационного проекта «Внедрение модели междисциплинарной интеграции при изучении предметов естественнонаучного и социально-гуманитарного циклов» (2018-2021)
Педагогический опыт реализации инновационного проекта «Внедрение методики решения текстовых задач как средства систематизации содержания математического образования в контексте реальной математики (на I ступени общего среднего образования)» (2016-2020)
Педагогический опыт реализации инновационного проекта «Внедрение модели тьюторского сопровождения исследовательской деятельности учащихся посредством взаимодействия учреждений общего среднего и высшего образования» (2017-2020)
Педагогический опыт реализации инновационного проекта «Внедрение модели регионального образовательного кластера как условие профессионального самоопределения учащихся по востребованным в регионе профессиям и специальностям» (2017–2021)
Педагогический опыт реализации инновационного проекта «Внедрение модели республиканского кластера как ресурса развития дополнительного образования детей и молодежи» (2016–2020)
Педагогический опыт реализации инновационного проекта «Внедрение модели воспитательной работы по социокультурной интеграции учащихся-мигрантов и их законных представителей в процессе адаптации к новым социальным условиям» (2017–2020)
Педагогический опыт реализации инновационного проекта «Внедрение модели развития предметно-методических компетенций педагогов в условиях обновления содержания образования на основе технологии «Исследование в действии»» (2019-2022)
Педагогический опыт реализации инновационного проекта «Внедрение методики решения текстовых задач как средства систематизации содержания математического образования в контексте реальной математики (на I ступени общего среднего образования)» (2016-2020)
Педагогический опыт реализации инновационного проекта «Внедрение модели формирования предпринимательской культуры обучающихся через организацию сетевых бизнес-сообществ» (2017-2020)

СБОРНИК материалов «Инновационная образовательная практика как ресурс развития»

Фотоальбом республиканского фестиваля инновационного педагогического опыта «Инновации как стратегия саморазвития»

Фотоальбом республиканского фестиваля инновационного педагогического опыта «Результативность. Качество. Ресурсы инновационного проекта в учреждении образования»

ЭЛЕКТРОННЫЙ СБОРНИК материалов инновационного опыта

Нормативное правовое обеспечение инновационной деятельности

Закон Республики Беларусь "О государственной инновационной политике и инновационной деятельности в Республике Беларусь"
Кодекс Республики Беларусь об образовании
Инструкция о порядке осуществления экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования
Приказ Министра образования Республики Беларусь 11.08.2021 № 589 «Об экспериментальной и инновационной деятельности в 2021/2022 учебном году»
Перечень учреждений образования, на базе которых осуществляется экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования в 2021/2022 учебном году
ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 11 декабря 2019г. №185 (Об изменении постановления Министерства образования Республики Беларусь)
ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 3 июня 2019г. №71 (Об оплате труда работников в сфере образования)

Организационно-методическое обеспечение инновационной деятельности

1 Включение в инновационную деятельность

Титульный лист инновационного проекта
Структура и оформление инновационного проекта

2 Осуществление инновационной деятельности

2.1 Организация инновационной деятельности в учреждении образования

Организационно-управленческое обеспечение инновационной деятельности в 2021/2022 учебном году

Рекомендации по организационно-методическому обеспечению инновационной деятельности в 2021/2022 учебном году:

руководителю УО;
заместителю директора УО;
педагогу - участнику ИД;
педагогу-психологу;
консультанту ИП

Материалы семинара-совещания «Управление инновационной деятельностью в учреждениях образования» (19.08.2021)

Т. Ф. Пашкович. Создание инновационного образовательного пространства (по материалам семинара-совещания «Управление инновационной деятельностью в учреждениях образования»)

2.2 Методическое сопровождение инновационной деятельности в учреждении образования

Компетентностный подход к реализации инновационного проекта (статья)
Исследовательская деятельность педагогов в процессе реализации инновационного проекта (статья), (презентация), (реестр тем)
Психолого-педагогическое сопровождение инновационной деятельности (статья)
Мониторинг инновационной деятельности в учреждении образования (статья), (презентация), (анкета)
Результаты реализации инновационного проекта (статья)

3 Промежуточные и итоговые результаты осуществления инновационной деятельности

Титульный лист справки (промежуточные результаты)
Титульный лист справки (итоговые результаты)
Примерная структура справки
Критерии оценки справки о результатах инновационной деятельности
Ориентировочная карта для составления методических рекомендаций по использованию инновационного педагогического опыта в массовой образовательной практике
Критерии оценки методических рекомендаций

Научно-методическое сопровождение инновационной деятельности в учреждениях образования

Обучающие курсы (тематические семинары)

Материалы семинара-совещания «Перспективы развития инновационного образования, или Управление будущим» для членов экспертного совета академии, специалистов институтов развития образования, осуществляющих организационно-методическое обеспечение инновационной деятельности, консультантов инновационных проектов (20 ноября 2020 года)

Повышение квалификации

Ваш собеседник – консультант

Инновационный педагогический опыт