 |
Версия для печати
Карта сайта
|
|
ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ
II Международной научно-практической конференции
«Последипломное образование: достижения и актуальные направления развития»
27–28 ноября 2008г.
Современные методологические проблемы развития практики непрерывного последипломного образования
- государственно-общественная парадигма развития системы образования
- современные требования к системе образования
- образование в интересах устойчивого развития
- открытые образовательные системы и непрерывность образовательной практики
- высшее и последипломное образование: взаимодействие и сотрудничество
- экологический подход к непрерывному образованию
- междисциплинарный подход в обеспечении развития практики непрерывного последипломного образования
Актуальные проблемы развития системы повышения квалификации кадров образования: инновационные подходы и модели
- новые ценности профессионального педагогического образования
- последипломное образование в условиях перехода к 11-летнему общему среднему образованию
- профессионализация управления человеческими ресурсами
- развитие систем качества последипломного педагогического образования
- квалификационное обеспечение инновационной деятельности в сфере образования
Педагогическое управление личностно-профессионалным развитием кадров образования: психологические, педагогические и методические аспекты
- управление развитием профессиональной компетентности кадров образования: содержание и технологии
- компетентностный подход и управление по компетенциям
- развитие энергосберегающего типа мышления и образа жизни
- психология взрослых и механизмы ее реализации в системе непрерывного профессионального образования
- специфика управления личностным развитием взрослого в контекстах его жизни и профессиональной деятельности
- проблемы профессиональных деформаций в педагогической деятельности
- личностный фактор в управлении профессиональной карьерой
- методики и инструменты управления развитием профессиональной компетентности кадров образования
- инновационные технологии повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров
- стратегии поддержки самообразования педагогических кадров
- образовательные модели и технологии подготовки и повышения квалификации кадров высшей научно-педагогической квалификации
- технологизация образовательного процесса с использованием современных IT средств обучения
Технологии организации непрерывного образования педагогических кадров
- партнерство и преемственность между всеми ступенями непрерывного профессионального образования
- равные возможности получения последипломного образования всех категорий педагогических кадров
- государственная поддержка инновационных образовательных проектов и передовых педагогических практик в области ПКиПП и методической работы
- проблемы развития платного обучения в системе последипломного образования
- поддержка образовательных инициатив в сфере последипломного образования
- проблемы социального статуса кадров систем последипломного образования
- аттестация кадров образования
- разработка стандартов в области последипломного образования
- единое информационное пространство системы образования
Организационные модели и стратегии трансформации институтов последипломного образования
- переход на новый хозяйственный механизм управления образованием
- регионализация образовательных практик
- определение приоритетов модернизации системы управления человеческими ресурсами в образовании
- модернизация организационно-образовательных моделей образования
- разработка и реализация стратегий развития институтов последипломного образования
|
|
