Кафедра существует с января 1994 года и имеет в своем составе 9,5 штатных единиц, в том числе 2 профессора, 3 доцента, 5 кандидатов наук.

Ежегодно профессорско-преподавательский состав кафедры ведет научную деятельность, а также участвует в работе ВНИКа по заданию МО РБ.

Все сотрудники выполняют учебную, методическую и исследовательскую работу. Постоянно ведется разработка научно-методических рекомендаций, планов, практических занятий для курсов повышения квалификации и переподготовки социальных педагогов и педагогов-организаторов, руководящих работников в области воспитательной и идеологической работы.

Сотрудники кафедры ведут опытно-экспериментальную работу более чем на 20 пилотных объектах.

На протяжении последних пяти лет учебные поручения полностью выполнялись и ежегодно перевыполнялись.

Разработаны авторские курсы по проблемам «Формирование открытых воспитательных систем», «Демократизация воспитательного процесса в образовательных учреждениях», «Педагогика гуманистического воспитания».

Ежегодно проводятся выездные курсы. Как правило, для педагогических коллективов школ, которые ведут опытно-экспериментальную работу по различным проблемам воспитания.

Все учебные занятия обеспечены раздаточными материалами: таблицами, графиками, схемами; оснащены техническими средствами обучения (видео материалами, мультимедиа).

За последние годы освоены и внедрены в учебный процесс повышения квалификации активные формы работы, популярные в ведущих странах мира: учебная деловая игра (УДИ), дискуссионный стол, педагогический матч, проектная мастерская, педагогическая мастерская и др.

На основании многолетней практики проведения учебной деловой игры преподавателями кафедры разработано положение об УДИ. В процессе проведения УДИ осуществлялось конкретное прогнозирование, программирование и моделирование воспитательных систем с учетом сложившихся в данном регионе традиций и новых достижений в педагогике, психологии, социологии.

Кафедра ведет работу по формированию теоретической модели открытой гуманистической системы воспитания и внедрению ее в практику образовательных учреждений республики. Формирование гуманистических систем под руководством и непосредственном участи преподавателей кафедры проводилось более чем в 14 регионах республики. В процессе работы ставилась цель проведения преобразующего эксперимента; разработка школьных моделей гуманистической воспитательной системы и ее практическая реализация.

В течение 2006 года преподавательским составом кафедры было разработано содержание 19 новых курсов, 37 лекций, 3 семинаров, 28 практических занятий и УПД.

Ведется индивидуальное планирование работы профессорско-преподавательского состава. Планы отражают реальную деятельность преподавателей. Годовая нагрузка на кафедре всегда перевыполняется на 9-13%.

На кафедре стационарно занимаются 13 аспирантов. Темы аспирантов направлены на расширение содержанного наполнения кафедры и его соответствия современным научно-исследовательским тенденциям в образовании и воспитании.

Преподаватели кафедры активно участвуют в подготовке и проведении международных научно-практических конференций и семинаров (33 как на территории Республики, так и за ее пределами, период 2006г.), профессиональных конкурсов (4), инструктивно-методических совещаниях (7). Принимают участие в редактировании и выпусках научных сборников и научно-методических рекомендаций.

Преподавателям кафедры принадлежат более чем 70 научных публикаций за период 2006 года (монографии, учебники, учебные пособия, научные статьи, тезисы и т.д.).

В межкурсовой период сотрудники кафедры осуществляют координацию развития кадрового потенциала системы воспитания РБ по следующим направлениям: организационно-методическая поддержка (организация и проведение международных конференций по проблемам внешкольного воспитания («Зубренок» и Республиканский экологический центр детей и юношества), апробация авторских программ подготовки кадров, консалтинг.