Официальные документы Журналы Пособия Избранные публикации

Инструкция о порядке проведения республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников "Учитель года Республики Беларусь" Инструктивно-методические письма Министерства образования Республики Беларусь к началу 2005/2006 учебного года Положение о Республиканском конкурсе профессионального мастерства педагогов и руководителей учреждений образования Порядок проведения конкурса "Учитель года Республики Беларусь" в 2003-2004 году Десятибалльная система оценки результатов учебной деятельности учащихся в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования Инструктивно-методические материалы по организации преподавания предметов в 2003/2004 учебном году Инструкция и приказ об экспериментальной и инновационной деятельности в учреждениях образования Республики Беларусь Итоги открытого конкурса на создание учебников по социально-гуманитарным предметам для общеобразовательных школ Республики Беларусь Положение об учреждении (его подразделении), обеспечивающем повышение квалификации и переподготовку кадров Правила аттестации, перевода, организации выпускных экзаменов и выпуска учеников заведений, которые обеспечивают получение общего среднего образования (на бел. языке) Положение о непрерывном профессиональном обучении руководящих работников и специалистов О контроле результатов учебной деятельности учащихся и их аттестации Учебно-методические материалы по общеобразовательным предметам общеобразовательной школы Типовые учебные планы общеобразовательных учебно-воспитательных учреждений Республики Беларусь с 12-летним сроком обучения Проекты программ занятий по интересам,факультативных занятий и курсов по выбору для учащихся общеобразовательных учреждений

Рекомендации по организации питания детей и учащейся молодежи в учреждениях образования в 2005/2006 учебном году Методические рекомендации педагогическим работникам системы дошкольного образования к началу 2005-2006 учебного года Вячэрняя (зменная) агульнаадукацыйная школа     Тематическое планирование курса "География материков и стран" 9 класс Допризывная и медицинская подготовка Основные направления организации идеологической и воспитательной работы в 2005/2006 учебном году О работе педагогических коллективов учреждений, обеспечивающих получение специального образования в 2005/2006 учебном году Беларускай мова i лiтаратура Человек и мир Мировая художественная культура. Отечественная и мировая художественная культура География Физическая культура и здоровье в начальных классах Физическая культура в V-VIII, IX (12-летняя школа) и VIII - XI (11-летняя школа) классах Физика и астрономия Изобразительное искусство Основы безопасности жизнедеятельности Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский) Русский язык и литература Музыка     Тематическое планирование курса "География материков и стран" 8 класс Биология Человек. Общество. Государство Информатика Математика История Химия

Карта сайта

Реалии сегодняшнего дня требуют от подрастающего поколения знания конкретных правил поведения в различных ситуациях, опасных для жизни и здоровья.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» призван обеспечить системное информирование учащихся о существующих в реальной жизни опасностях, направлен на приобретение конкретных знаний о путях их предотвращения, о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.

Указом Президента Республики Беларусь от 9 июня 2004 г., № 277 утверждена Концепция совершенствования государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и гражданской обороны на 2004-2007 гг., определяющая приоритетные направления повышения эффективности системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Ее цель - создание единого всеобъемлющего государственного механизма защиты населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, возникающих при ведении военных действий или в результате их последствий. Концепция разработана в соответствии с требованиями Директивы Президента № 1.

Учебный процесс по основам безопасности жизнедеятельности должен быть организован учителем, имеющим опыт проведения подобных занятий. Считаем целесообразным в V-IX (X) классах проведение учебных занятий включить в тарификацию учителей допризывной подготовки, выполняющих одновременно работу по организации гражданской обороны в общеобразовательном учреждении. Учебные занятия могут проводить и другие педагогические работники учреждения, обеспечивающего получение общего среднего образования, прошедшие соответствующую курсовую подготовку.

В соответствии с письмом Министерства образования № 21/03 от 15.12.2003г. руководителям учреждений образования предлагается рассмотреть вопрос о возможности материального стимулирования учителей, ответственных за работу по гражданской обороне объекта и защите населения от чрезвычайных обстоятельств.

При организации учебно-воспитательного процесса по основам безопасности жизнедеятельности в 2004/2005 учебном году необходимо руководствоваться следующими нормативными документами:

Конституция Республики Беларусь;

Закон Республики Беларусь от 19 марта 2002 г. № 95-З \"О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Беларусь \"Об образовании в Республике Беларусь\" (Национальный реестр правовых актов Республики, 2002, №37, 2/844);

Концепция совершенствования государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и гражданской обороны на 2004-2007 гг. //Указ Президента Республики Беларусь от 9 июня 2004 г., № 277//;

Положение об учреждении, обеспечивающем получение общего среднего образования, утвержденное постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 07.07.2004 № 44 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004, № 8/11273);

Постановление Министерства образования от 17.12.2003г. №74 “Об утверждении Типового учебного плана для учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования (уровень общего базового образования)” //Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь, 2004г., № 2.//;

Приказ Министерства образования Республики Беларусь от 26.02.2004г., №151 “Об утверждении учебного плана учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, на 2005/2006 учебный год” //Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь, 2005г., № 9.//;

Табель (перечень) оборудования и средств обучения для общеобразовательных, профессионально-технических и средних специальных учебных заведений по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)», допризывной и медицинской подготовке» //письмо Министерства образования Республики Беларусь от 21.04.1998 г. № 06-12/305//.

При изучении отдельных тем курса основы безопасности жизнедеятельности необходимо руководствоваться следующими нормативными правовыми документами:

Закон Республики Беларусь от 17 июля 2002 г. № 132-З \"О дорожном движении\"

Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 10 апреля 2001 г. № 495 \"О Государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций\".

Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 6 мая 2004 г. № 525 \"О выполнении Конвенции о запрещении применения, накопления запасов, производства и передачи противопехотных мин и об их уничтожении\"

\"Правила охраны жизни людей на водах Республики Беларусь\"

\"Правила охраны жизни людей на водах Республики Беларусь\". Министерство внутренних дел Республики Беларусь от 25 сентября 1998 г., Министерство здравоохранения Республики Беларусь от 25 сентября 1998 г. Постановление Министерства спорта и туризма Республики Беларусь от 21 декабря 2004 г. № 10 \"Об утверждении Правил безопасности проведения занятий физической культурой и спортом\"

В 2005/2006 учебном году в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования, будет продолжен переход на 12-летний срок обучения.

В соответствии с учебным планом учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, на 2005/2006 учебный год на изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» отводится следующее количество часов:

В школах, расположенных на территории радиационного загрязнения, проводятся занятия по радиационной безопасности в следующем объеме: во IІ–ІV классах – 4 занятия, в V –ХІ классах – 8 занятий.

При изучении основ безопасности жизнедеятельности в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования, с 12-летним и 11-летним сроком обучения с белорусским и русским языками обучения необходимо руководствоваться учебной программой “Основы безопасности жизнедеятельности” под редакцией Н.Н.Яковлевой для II-IX (X) классов учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, с белорусским (русским) языком обучения с 11-летним и 12-летним сроками обучения. Мн.2004 г.

Для проведения занятий с учащимися рекомендуется использовать следующие учебные и учебно-методические пособия:

Учебники для начальной школы по предмету «Человек и мир»;

Школа светофорных знаний. Пособие для учащихся. В.И.Ковалько-Мн: ООО «ФУАинформ»;

Как уберечь себя от беды. Пособие для учащихся. Л.И.Дурейко и др.-Мн.:Тесей, 2001г.;

Как уберечь себя от беды. Метод. Пособие для учителей. Л.И. Дурейко-Мн.:Тесей, 2002 г.;

О полезных и вредных привычках. Пособие для учащихся. Г.В. Трофимова и др.-Мн: Адукацыя і выхаванне, 2003 г.;

Полезные и вредные привычки: Книга для учителя.Г.В.Трофимова-Мн: Адукацыя і выхаванне, 2002 г.;

Здоровое сердце. Пособие для учащихся. Л.И.Дурейко и др.-Мн:Тесей, 2000 г.;

Природа и здоровье. Пособие для учащихся. Л.И.Дурейко-Мн:Тесей,1999г.-2003 г.;

Природа и здоровье. Пособие для учителя. Л.И.Дурейко-Мн:Тесей,1999г.-2003г.;

Питание и здоровье. Пособие для учащихся. Л.И.Дурейко-Мн:Тесей,1999г.-2003г.;

Питание и здоровье. Пособие для учителя. Л.И.Дурейко-Мн:Тесей,1999г.-2003г.;

Помоги себе сам. Учебно-методическое пособие. Г.В.Трофимова-Мн:Адукацыя і выхаванне, 2002г.;

Научно-методический журнал «Здаровы лад жыцця», главный редактор Л.И.Дурейко.

“Основы безопасности жизнедеятельности”, V-IX (X) классы (учебное пособие для учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, с белорусским (русским) языком обучения с 12-летним сроком обучения), авт. Фатин С.Б., Мишкевич М.К. Мн. «Адукацыя і выхаванне», 2004 г.;

«Защита населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях», Дорожко С.В и др. -Мн.: «Вышэйшая школа», 2003;

Защита населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность» (в 3-х частях: Чрезвычайные ситуации и их предупреждение. Система выживания населения и защита территорий в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность), В.П.Бубнов, В.Т.Пустовит, Г.И.Морзак, В.Ф.Мурашко. - Мн.: «Технопринт», 2001, 2002, 2003.;

«Безопасное и ответственное поведение» (цикл бесед, практических и треннинговых занятий с учащимися 1-11 классов о ВИЧ-инфекции и наркотической зависимости), пособие для классных руководителей, воспитателей, психологов и социальных педагогов: В трех частях (под редакцией А.Н.Сизанова.- Мн.: «Тесей» 1998).;

«Тематические игры по ОБЖ», методическое пособие для учителя, авт. Титов С.В., Шабаева Г.И. .- М., Сфера, 2003.г.;

«Наш безопасный дом», пособие для учителей учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, авт.Астапова М.В., Курильчик Л.А. – Минск, УП «Технопринт», 2005 г.;

«Памятка населению по электробезопасности» (Минск, изд. ЗАО «Ксения», 2003 г.)

В процессе организации учебно-воспитательного процесса могут быть использованы имеющиеся видеофильмы или фрагменты из них.

Рекомендуется в каждом учебном заведении иметь подписку газеты \"Юный спасатель\" (Учредитель: Белорусская молодежная общественная организация спасателей-пожарных). Адрес редакции: 220050, г. Минск, ул. Городской вал, 12 тел.(017) 226-54-17

Занятия по основам безопасности жизнедеятельности, проводимые в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования, должны быть направлены на формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, выработку психологической устойчивости при возникновении экстремальных ситуаций различного характера.

Учебные занятия должны быть построены на основе принципа увеличения объема знаний об опасностях окружающей среды с последовательным расширением сферы социального опыта и защитного поведения. В связи с этим, к более старшему школьному возрасту, увеличивается количество часов, отведенных на изучение правил поведения человека в условиях чрезвычайных ситуаций и социогенных опасностей. Особое место следует отвести изучению психологических аспектов защитного поведения учащихся.

Занятия желательно вести в соответствии с очередностью разделов программы, однако с учетом местных условий, особенностей учащихся, наличия материальной базы в пределах отдельных разделов программы возможна перестановка тем и чередование теоретических и практических занятий. Однако, очень важно сохранить основную логику усвоения понятий - от простого к более сложному.

Качество преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» и отношение к нему со стороны учащихся во многом зависят от правильного выбора методов и средств обучения, которые следует строить на научной основе, рассматривая обучение как целенаправленный организованный процесс взаимодействия, сотрудничества учителя и учащихся, призванный вооружить их научным мировоззрением, знаниями и умениями. В работе следует использовать основной закон усвоения: воспринять-осмыслить-запомнить-применить-проверить результат. Все перечисленные этапы усвоения знаний, приобретения умений должны быть пройдены каждым учеником под руководством учителя.

Отдельные занятия курса, связанные с защитой от криминогенных опасностей, проблемами наркомании, втягиванием в секты, с информационным насилием, могут быть организованы в форме «круглых столов», конференций, коллективных проектов, конкурса рефератов.

При организации учебных занятий по основам безопасности жизнедеятельности домашние задания не предусмотрены. В отдельных случаях учитель может предложить учащимся подготовить краткое выступление по изучаемой теме или реферат.

Оценка итогов учебной деятельности учащихся по основам безопасности жизнедеятельности не осуществляется. Однако, в конце учебного года в каждом классе должен быть проведен зачет с целью проверки усвоения учащимися изученного в течение учебного года материала и закрепления сформированных умений и навыков. В проведении данных уроков могут принимать участие сотрудники региональных подразделений госавтоинспекции и МЧС.

Значительную роль при изучении курса следует отвести отработке практических навыков самозащиты и оказания помощи окружающим людям.

Использование часов, отведенных на практические занятия, учитель может осуществлять в зависимости от результатов усвоения учащимися содержания конкретных тем. Организация практических занятий может осуществляться в виде викторин, экскурсий, тренингов на специально оборудованных площадках и объектах, в форме моделирования ситуаций, ролевых и ситуационных игр, рисования схем, упражнений и т.д. Указанные в программе специальные практические занятия являются обязательными для проведения.

Подготовку учащихся по вопросам основ безопасности жизнедеятельности рекомендуется проводить также в форме инструктажей (специальных занятий) перед началом всех видов деятельности: при трудовой и профессиональной подготовке в школах и УПК, организации общественно полезного труда, а также при проведении экскурсий, походов, спортивных соревнований, кружковых занятий и других видов внеклассной и внешкольной деятельности.

В течение учебного года желательно провести объектовую тренировку для подготовки учащихся и персонала к действиям в чрезвычайных ситуациях в соответствии с планом по гражданской обороне учебного заведения и с учетом местных условий.

Школа обладает широкими возможностями для формирования знаний и умений по вопросу безопасности жизнедеятельности учащихся. Эти возможности заложены как в содержании школьных предметов, при изучении которых учащиеся получают сведения о существующих в мире техногенных, природных, социальных опасностях, так и в организационно-воспитательных формах внеклассной деятельности.

При организации внеклассной работы с учащимися следует шире практиковать проведение встреч со специалистами МЧС, УГАИ, медицинскими работниками.

Изучение материала, требующего больших затрат времени, может быть завершено на занятиях с отрядами юных спасателей, юных инспекторов дорожного движения.

Во исполнение совместного постановления коллегий Министерства внутренних дел и Министерства образования Республики Беларусь, президиумов Республиканского совета Белорусского общества автомотолюбителей и Республиканского комитета Белорусского Красного Креста «О проведении ежегодных слётов отрядов юных инспекторов движения в Республике Беларусь» от 27.11.1996 № 11 км/4 в целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма, пропаганды здорового образа жизни, развития и совершенствования деятельности отрядов юных инспекторов дорожного движения в мае 2006 г. будет проведен республиканский слет отрядов юных инспекторов движения.

Во исполнение совместного Соглашения № 57/29-711/4/01/316/279-03/500/1009/105 МЧС Республики Беларусь, Министерства образования Республики Беларусь, Белорусской молодежной общественной организации спасателей-пожарных, общественного объединения «Белорусское добровольное пожарное общество», Белорусского республиканского союза молодежи, Белорусского республиканского страхового предприятия «Белгосстрах», Республиканского комитета Белорусского Красного Креста, Белорусского союза художников от 1 августа 2003 года «О проведении республиканских смотров-конкурсов детского творчества «Спасатели глазами детей» и «Слетов юных спасателей-пожарных» в сентябре-октябре 2005 года планируется проведение VII-го Республиканского слёта юных спасателей-пожарных.

В целях формирования у детей навыков умелых действий в случае возникновения чрезвычайных ситуаций, привлечения внимания общественности к проблемам профилактики чрезвычайных ситуаций среди детей и молодежи, выявления и поддержки талантливых детей Министерством образования Республики Беларусь и Министерством по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь принято решение о проведении ежегодного республиканского смотра-конкурса детского творчества “Спасатели глазами детей” в номинациях сочинение, рассказ, стихотворение (постановление Министерства образования Республики Беларусь и Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь от 11 февраля 2004 г. № 4/1).

В соответствии с постановлением Министерства внутренних дел Республики Беларусь и Министерства образования Республики Беларусь от 24.03.2005 № 90/21 «О проведении Республиканского творческого конкурса для детей и подростков «Соблюдаем законы дорог» в период с 01 марта по 31 мая 2006 года будет проведен II Республиканский творческий конкурс для детей и подростков «Соблюдаем законы дорог». В ходе подготовки к конкурсу следует изучить Инструкцию о его проведении, которая будет опубликована на страницах журнала «Тэхналагічная адукацыя» № 3 за 2005 год.

Эффективными итоговыми массовыми формами организации учебной и внеклассной деятельности учащихся могут быть конкурсы и олимпиады по основам безопасности жизнедеятельности.

Министерство образования считает необходимым в 2005/2006 учебном году организовать работу методических объединений учителей основ безопасности жизнедеятельности. Основными направлениями в работе методических объединений могут быть следующие:

- содержание и методика преподавания курса основ безопасности жизнедеятельности в 12- летней школе;

- разработка моделей уроков курса ОБЖ;

-  использование эффективных педагогических и информационных технологий в учебном процессе;

- развитие творческих способностей учащихся в процессе внеклассной деятельности.

В целях создания необходимых условий для обеспечения качественного уровня преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования, Министерство образования считает необходимым активизировать деятельность областных институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров и специалистов образования, Минского городского государственного института повышения квалификации и переподготовки кадров образования на внедрение современных форм курсовой переподготовки учителей основ безопасности жизнедеятельности. Особое внимание следует уделить работе, направленной на изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

В сентябре 2005 года на базе Учреждения образования «Могилевский государственный областной институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов образования» будет проведен республиканский семинар «Поиск и апробация современных технологий обучения учащихся основам безопасности жизнедеятельности». В мае 2006 года будет проведен республиканский семинар «Пути формирования умений и навыков учащихся, способствующих воспитанию дисциплинированности на дороге и сознательному выполнению Правил дорожного движения».

К участию в работе семинаров приглашаются специалисты управлений образования облисполкомов, районных (городских) отделов образования, областных (Минского городского) институтов повышения квалификации, руководители методических объединений, учителя основ безопасности жизнедеятельности.