История, обществоведение

Воронович Венера Михайловна, методист высшей категории.
Телефон 285 78 26.

Квалификационный экзамен

Анализ экзамена

Профессиональные компетенции учителя истории (презентация)

Формирование  и обобщение передового педагогического опыта (В.М. Воронович,  методист высшей категории АПО)

Критериальная модель оценки показателей профессиональной деятельности педагогических кадров

Типичные ошибки, допускаемые учителями истории и обществоведения при сдаче  квалификационного экзамена на высшую категорию

Методическая работа

• Содержание и организация методической работы с учителя истории и обществоведения в 2017/2018 учебном году
• Формы методической работы с педагогами (общие рекомендации)
• Типовые функции и задачи методической работы в школе
• Какие профессиональные умения Вы хотели бы усовершенствовать?

Анкета для учителей истории с целью повышения качества преподавания истории Беларуси

Семинар по обобщению опыта

Примерная образовательная программа обучающих курсов (тематического семинара) для  учителей

Учитель-методист — образованию Республики Беларусь

Видеопанорама «Профильное обучение глазами учителей»

• Горовиц Наталья Петровна, учитель-методист, ГУО «Средняя школа №5 г. Светлогорска» Гомельской области
• Галуза Галина Михайловна, учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Лошницкая гимназия Борисовского района» Минской области, член республиканской творческой группы учителей истории и обществоведения
• Деменковец Ирина Владимировна, директор ГУО «Лицей г. Новополоцка», учитель обществоведения высшей квалификационной категории, член республиканской творческой группы учителей истории и обществоведения
• Заневская Елена С.тепановна, учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Средняя школа № 32 г. Гродно», член республиканской творческой группы учителей истории и обществоведения
• Мизавцова Елена Борисовна, учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Средняя школа № 2 г. Сенно» Витебской области, член республиканской творческой группы учителей истории и обществоведения

Методические материалы и разработки

• Методы и приёмы, формирующие исследовательскую компетентность учащихся разного возраста
• Диагностические анкеты
• Памятка по предупреждению низкой успеваемости учащихся
• Алгоритм работы над исследованием (памятки)
• Затруднения в деятельности педагога
• Анализ и самоанализ урока
  • Анализ и самоанализ урока истории/обществоведения (Н. П. Горовиц,  учитель обществоведения ГУО «СОШ № 5 г. Светлогорска»)
  • Материалы в помощь методисту (И. В. Богачева)
  • Виды анализа урока (А. А. Корзюк, зав. кафедрой вспомогательных исторических дисциплин и методики преподавания истории БГПУ им. М. Танка, канд. пед. наук, доцент)
  • Схема самоанализа урока (А.А. Корзюк, зав. кафедрой вспомогательных исторических дисциплин и методики преподавания истории БГПУ им. М. Танка, канд. пед. наук, доцент)
• Качественный урок истории
  • Принципы качественного преподавания истории
  • Многообразие структур урока развивающего типа обучения (А. А. Корзюк, зав. кафедрой вспомогательных исторических дисциплин и методики преподавания истории БГПУ им. М. Танка, канд. пед. наук, доцент)
  • Методы интерпретации визуального материала
  • Мультимедиальное воспитание в истории (презентация)
  • Формирование общеучебных и специальных умений (презентация)
  • ИКТ-компетенция учителя как средство повышения эффективности преподавания истории
  • Деятельностный подход в обучении истории (презентация)
  • Культурологический подход в обучении истории: традиции, проблемы и перспективы реализации (презентация)
  • Культурологический подход в истории

Методические материалы и разработки (повышенный уровень)

• Методическая разработка урока обществоведения по теме «Правовые основы общества» (10 класс, повышенный уровень)

• Методическая разработка урока обществоведения по теме «Облик современного мира» (11 класс, повышенный уровень)
  • Облик современного мира (презентация)
  • Облик современного мира (тест)

• Некоторые аспекты преподавания предметов обществоведческо-гуманитарного цикла в условиях профильного обучения (презентация)
• Распрацоўка  ўрокаў па тэме “Першая сусветная вайна”,  9 клас (допрофильная подготовка)

Пояснительная записка (презентация)
Технологическая карта
«Верденская мясорубка» (видеофайл)
Атака «мертвецов» (видеофайл)
Дополнительный материал (основные действующие лица, участники войны, новые виды оружия, интересные факты)
Таблицы (рабочая, «Собери картинку»)
Вопросы для разминки
Задания для  «вертушки»
Тест
Закрепление

• Распрацоўка  ўрока па тэме “Вынікі развіцця Рэспублікі Беларусь як суверэннай дзяржавы”, 11 клас

Тлумачальная запіска
План урока
Табліца (накірункі развіцця, дасягненні, праблемы, перспектывы)
Дадатковыя матэрыялы (табліца з датамі і падзеямі, дакументы, тэсты)

• Урок абагульнення і кантролю ведаў “Краіны Еўропы і ЗША ў 1918 – 1939 гг., 10 клас
• Урок па сусветнай гісторыі па тэме “Лацінская Амерыка”, 10 клас (презентация)
• Мастер-класс “Как интересно учить историю с компьютером?” (презентация)
• Тема «Государство» (обществоведение, 10 класс)

Республиканская творческая группа учителей истории и обществоведения

Методические и дидактические материалы членов творческой группы учителей истории и обществоведения

«Сетевое взаимодействие учителей истории и обществоведения как основа трансляции и обмена опытом эффективной педагогической практики» (республиканский тематический семинар творческой группы учителей истории и обществоведения, 18-19 октября 2017 г.)

Вопыт лепшых – здабытак кожнага: настаўнік-метадыст – адукацыі Рэспублікі Беларусь»

Фоторепортаж

Мастер-классы учителей истории и обществоведения на VII Рождественском фестивале педагогического мастерства (27-28.12.2017)

• Рутич Г.М., заместитель директора, учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 1 г. Березы имени В. Х. Головко». «Использование шестиугольного метода обучения (гексов) на уроках истории»
• Бернат И.П., учитель истории и обществоведения  ГУО квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Гимназия № 36 г. Минска». «Исследовательское обучение как средство формирования учебно-познавательной компетенции учащихся на уроках истории и обществоведения»
• Дрожжа Д. А., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории  ГУО  «Лицей  № 2 г. Минска». «Исторический квест как средство развития познавательного интереса к изучению истории»
• Косякова Д.О., учитель истории и  обществоведения  ГУО «Гимназия № 34 г. Минска». «Как собрать мозаику истории? (Методы и приемы изучения различных источников информации на уроках истории)»
• Иванов А. М., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории  ГУО «Средняя школа № 3 г. Орши». «Использование видеоматериалов и системы заданий к ним с целью повышения уровня познавательной активности учащихся на уроках истории»
• Горовиц Н.П., учитель истории и обществоведения  ГУО квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 4 г. Светлогорска». «Медиаазбука»
• Свентуховская Г.В., учитель истории и обществоведения ГУО квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 16 г. Бреста». «Народы и страны»
• Герасимович С.М., учитель истории и обществоведения ГУО квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Ленинский УПК детский сад - средняя школа Бобруйского р-на». «Новогодняя разминка»

Республиканские олимпиады по  истории и обществоведению (III -й областной этап)

Республиканская творческая группа учителей истории и обществоведения по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся

Дидактические и методические материалы членов республиканской творческой группы по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся (05-06.02.2018)

Корзюк Александр Александрович, заведующий кафедрой всеобщей истории и методики преподавания истории БГПУ имени М. Танка, кандидат педагогических наук, доцент. Проблема развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся в теории и практике обучения истории и обществоведению
Ладысюк Светлана Семеновна, старший преподаватель кафедры психологии ГУО «Академия последипломного образования». Психологические особенности развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся
Хазанович Эмилия Эдуардовна, учитель истории  и обществоведения  ГУО «Средняя школа № 1 г. Калинковичи». Соотношение интеллектуальных и творческих способностей учащихся

• Гайда Жанна Генриховна, учитель истории и обществоведения ГУО «Гимназия г. Щучина». Современные приёмы и формы работы с одарёнными и способными учащимися на уроках истории и обществоведения
• Гончаренко Наталья Алексеевна,  учитель истории и обществоведения ГУО «Высоковская средняя школа имени Днепровской флотилии» Пинского района. Технология «Мировое кафе»
• Гошко Наталья Вячеславовна, учитель истории и обществоведения ГУО «Гимназия № 37 г. Минска» Интерактивные карты как средство организации учебной деятельности  и развития творческого потенциала учащихся на учебных занятиях  по предмету «История Беларуси
• Демидович Светлана Николаевна, учитель истории и обществоведения ГУО «Узденская районная гимназия Минской области». Ролевая игра на уроках обществоведения как эффективный метод развития творческих способностей учащихся и формирования  их социально-трудовых компетенций
• Дранец Елена Андреевна, учитель истории УО «Полоцкая государственная гимназия № 1 имени Ф.  Скорины». Роль учебно-исследовательской деятельности в формировании творческих и интеллектуальных способностей учащихся
• Дрожжа Дмитрий Александрович, учитель истории  и обществоведения ГУО «Лицей № 2 г. Минска». Дидактические игры на уроках истории как средство развития интеллектуальных способностей учащихся
• Дроздова Валентина Васильевна, учитель истории ГУО «Специальный лицей при университете гражданской защиты Министерства по чрезвычайным ситуациям». Исследовательская деятельность учащихся как инструмент развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся на уроках истории
• Зубакина Елена Анатольевна, учитель истории и обществоведения ГУО «Средняя школа № 4 г. Витебска». Использование системы интеллектуальных упражнений на уроках истории и обществоведения с целью развития мыслительных способностей учащихся
• Клак Ирина Богдановна, учитель истории ГУО «Гимназия № 1 г. Волковыска». Формы и методы работы по подготовке  учащихся к участию в интеллектуальных конкурсах  и олимпиадах по обществоведению
• Кудрявцева Светлана Анатольевна, начальник отдела методического обеспечения историко-обществоведческого и социокультурного образования НМУ «Национальный институт образования». Содержательно-методические аспекты развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся на уроках истории и обществоведения
• Лис Алла Николаевна, учитель истории и обществоведения ГУО «Мозырский государственный областной лицей». Практикоориентированные методы и приемы как средство развития интеллектуальных способностей учащихся на уроках истории и обществоведения
• Некревич Надежда Фоминична, учитель истории и обществоведения ГУО «Гимназия № 5 г. Гродно». Визуальные источники  как средство развития мышления учащихся на уроках истории