История, обществоведение

Воронович Венера Михайловна, методист высшей категории.
Телефон (+375 17) 378 78 26.

Квалификационный экзамен

• Профессиональные компетенции учителя истории (презентация)
• Формирование  и обобщение передового педагогического опыта (В.М. Воронович,  методист высшей категории АПО)

Методическая работа

• Содержание и организация методической работы с учителя истории и обществоведения в 2021/2022 учебном году
• Формы методической работы с педагогами (общие рекомендации)
• Типовые функции и задачи методической работы в школе
• Какие профессиональные умения Вы хотели бы усовершенствовать?
• Методическая компетентность  учителя как условие его профессионализма и мастерства.
  Сорокина И.В
• Научно-методическое обеспечение образовательного процесса. Пашкович Т.Ф., старший преподаватель кафедры педагогики и менеджмента образования ГУО «Академия последипломного образования»
• Стратегии и методика преподавания учебных предметов «История», «Обществоведение» на основе компетентностного подхода (презентация)

Республиканский банк данных учителей квалификационной категории «учитель-методист»

Нормативное, правовое, учебно-методическое обеспечение

• ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации в 2021/2022 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования» (общая часть)
  • ПРИЛОЖЕНИЕ 8 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Всемирная история“ и „История Беларуси“»
  • ПРИЛОЖЕНИЕ 9 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Обществоведение“»

Совершенствование профессиональной компетентности педагогов по использованию современных технологий визуализации в образовательном процессе

• Формирование образов исторического прошлого с помощью визуальных средств информации. Давидовская Г.Э., методист отдела историко-обществоведческого и социокультурного образования НМУ «Национальный институт образования»
• Формирование образных представлений учащихся об исторических событиях на основе визуальных источников. Виноградова З.Е., учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ЧУО «Международная гимназия г. Минска».
• Когнитивные средства визуализации исторического знания. Рутич Г.М., заместитель директора, учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 1 г. Береза им. В.Х. Головко»
• Методы интерпретации визуального материала
• Материалы учителей, членов творческих групп, по технологиям когнитивной визуализации
• Технология визуализации ассоциативных связей на уроках истории как средство формирования учебно-познавательных компетенций учащихся. Лукьянова В.А., учитель истории и обществоведения ГУО «Гимназия № 2 г. Витебска»
• Визуальные источники как средство развития ассоциативного мышления учащихся на уроках истории (презентация). Некревич Н.Ф., учитель истории и обществоведения квалификационной категории “учитель-методист” ГУО «Гимназия № 5 г. Гродно».
• Урок с инфорграфикой: калейдоскоп возможностей (презентация). Димова Н.В., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Средняя школа № 29 г. Витебска им. В.В.Пименова»
• Использование инфографики в проектной деятельности учащихся. Гончаренко Н.А., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Высоковская средняя школа имени Днепровской флотилии Пинского района»
• О чем говорят картины. Визуальная история (Использование исторических картин на уроках истории). Мастер-класс. Шимко И. Н., учитель истории и обществоведения квалификационной категории “учитель-методист” ГУО «Глубокская районная гимназия».
• Как «читать» фильмы? Образовательный потенциал художественного фильма на уроках истории. Шимко И. Н., учитель истории и обществоведения квалификационной категории “учитель-методист” ГУО «Глубокская районная гимназия».
• Лайфхакі ў выкладанні гісторыі. Шымко І. М., настаўнік кваліфікацыйнай катэгорыі «настаўнік-метадыст” ДУА «Глыбоцкая раённая гімназія».
• Приемы работы с фотодокументами на уроках истории. Букато О. Н., учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 1 г. Лиды».
• Методы визуализации на уроках истории (комиксы, гексы, фото, сторителлинг, др. медиатексты, G-коды) Шумель Т.И., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Городокский УПК детский сад-средняя школа Молодечненского района», Волынец Л.П., заместитель директора, учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 5 г. Сморгонь»
• Таймлайн как интерактивный инструмент визуализации учебного материала по истории. Гончаренко Н.А., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Высоковская средняя школа имени Днепровской флотилии Пинского района».
• Активные приемы работы с картографической наглядностью на уроках истории. Медведева В. В., учитель истории  и обществоведения ГУО «Средняя школа № 77 г. Минска»; Сорока Е. А., учитель истории и обществоведения, ГУО «Средняя школа № 135 г. Минска»

Методические материалы и разработки

• Качественный урок истории
  • Методы и приёмы, формирующие исследовательскую компетентность учащихся разного возраста
  • Принципы качественного преподавания истории
  • Многообразие структур урока развивающего типа обучения (А.А.Корзюк, зав. кафедрой вспомогательных исторических дисциплин и методики преподавания истории БГПУ им. М. Танка, канд. пед. наук, доцент)
  • Методы интерпретации визуального материала
  • Мультимедиальное воспитание в истории (презентация)
  • Формирование общеучебных и специальных умений (презентация)
  • ИКТ-компетенция учителя как средство повышения эффективности преподавания истории
  • Деятельностный подход в обучении истории (презентация)
  • Культурологический подход в обучении истории: традиции, проблемы и перспективы реализации (презентация)
  • Культурологический подход в истории
  • Материалы к урокам истории Древнего мира, 5 класс (Кравченко О.В., учитель истории и обществоведения  квалификационной категории “учитель-методист” ГУО “Средняя школа № 2 г. Рогачева имени В.М.Колесникова”)
  • История Древнего мира. Материалы в помощь учителю
  • Конструкторский набор по истории Беларуси, 8 класс. Задания по истории Беларуси  конец XVIII – начало XX вв. Поплавская Н.М., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Средняя школа № 3 г. Ганцевичи»
  • Примерная структура урока с использованием интерактивных технологий
  • Презентации по современным технологиям обучения
  • Виды анализа урока (А. А. Корзюк, зав. кафедрой вспомогательных исторических дисциплин и методики преподавания истории БГПУ им. М. Танка, канд. пед. наук, доцент)
  • Схема самоанализа урока (А.А. Корзюк, зав. кафедрой вспомогательных исторических дисциплин и методики преподавания истории БГПУ им. М. Танка, канд. пед. наук, доцент)
  • «Гражданская война в России (всемирная история, 10 класс): методы и приемы работы с медиатекстами (карикатуры, плакаты, песни, газетные заголовки)». Урок для взрослых. Лазакович И.В., учитель истории квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Гимназия № 3 г. Бобруйска»; Позднякова А.Н., учитель истории высшей квалификационной категории ГУО «Средняя школа  № 10 г. Бобруйска»
  • «Паўстанне 1863 – 1864 гг.» (гісторыя Беларусі, 8 клас): выкарыстанне метадаў «ажыўлення гісторыі» на ўроку ў кантэксце антрапалагічнай гісторыі».  Соркіна І. В.,  настаўнік гісторыі і грамадазнаўства вышэйшай катэгорыі  ДУА «Гімназія № 6 г. Гродна», кандыдат гістарычных навук, дацэнт
  • Міжнародны праект (Беларусь, Украіна, Малдова, Германія) «Вымяраючы гета». Соркіна І. В., настаўнік гісторыі і грамадазнаўства вышэйшай катэгорыі  ДУА «Гімназія № 6 г. Гродна», кандыдат гістарычных навук, дацэнт
  • Інтэрнэт-праект - аўдыёгід па Гродзенскім гета
  • Мікрагісторыя ў школе: сядзібы Беларусі і лёсы іх уладальнікаў. (да ўрокаў па гісторыі Беларусі "Наш край" у 8 і 9 класе). Старинные усадьбы Гродненщины.  Профессор Федорук А.Т.
  • События Первой мировой войны на белорусских землях. Клак И. Б., учитель  истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Гимназия № 1 г. Волковыска»
  • «Суд над германскім акупацыйным рэжымам (гісторыя Беларуси, IX класс, «Германскі акупацыйны рэжым»): выкарыстанне сродкаў візуалізацыі інфармацыі у ролевай гульні». Буката В. М., настаўнік  катэгорыі  "настаўнік-метадыст" ДУА «Сярэдняя школа № 1 г. Ліды»
  • США в первой половине XIX в. Демещик Л. Г., учитель высшей квалификационной категории ГУО «Гимназия № 1 г. Мосты»
  • Война и культура. Интегрированный урок по истории (тема «Начальный период Великой Отечественной войны») и обществоведению (тема «Искусство»). Тишук Т.В., заместитель директора, учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист»; Цветинская А.Ф., учитель истории ГУО «Лицей г. Новополоцка»
  • «Праекты станаўлення новай беларускай дзяржаўнасці ў пачатку ХХст. як ідэалагічная і гістарычная праблема». Матэрыял да урока «Спробы самавызначэння Беларусі пасля Кастрычніцкай рэвалюцыі». Гісторыя Беларусі: 9, 10 класы; павышаны ўзровень. Касцюшка Я. Я., настаўнік гісторыі і грамадазнаўства вышэйшай кваліфікацыйнай катэгорыі ДУА «Гомельская Ірынінская гімназія»

Методические материалы и разработки (Обществоведение)

• Развитие коммуникативных умений и навыков посредством использования интерактивных методов обучения. Мастер-класс. Гайда Ж. Г., учитель-методист  ГУО «Щучинская районная гимназия»
• Приемы мнемотехники на уроках обществоведения как средство развития когнитивных компетенций учащихся. Мастер-класс. Кадлубай Е. А., учитель высшей квалификационной категории  ГУО «Средняя школа № 28 г. Минска».
• Приемы мнемотехники на уроках обществоведения. Деменковец И.В., директор, учитель обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Лицей г.  Новополоцка»
  • Формирование ключевых компетенций учащихся посредством обществоведческого материала
• «Колесо эмоций» на уроках обществоведения в 9 классе. Кушнер Н. В., кандидат исторических наук, доцент, учитель обществоведения  квалификационной категории «учитель-методист»  Лицея БГУ
• Использование анимационных фильмов на уроках обществоведения в 9-11 классах. Кушнер Н. В., кандидат исторических наук, доцент, учитель обществоведения  квалификационной категории «учитель-методист»  лицея БГУ
• Упражнения по обществоведению в сервисе LearningApps
• Безносова Т. Н., учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист», Валюженич Н. В., учитель английского и немецкого языков высшей квалификационной категории ГУО «Средняя школа № 2.г. Горки». Перевёрнутый интегрированный урок как средство вовлечения учащихся в самостоятельную практическую деятельность. «Глобальные проблемы современности». Обществоведение, иностранный язык, 11 класс
• «Социальная коммуникация». Обществоведение, 10 класс; «Социальный портрет Беларуси». Обществоведение, 11 класс. Макарова А. Н., учитель истории, обществоведения и искусства  высшей квалификационной категории ГУО «Средняя школа № 19 г. Могилёва».
• Урок-исследование с элементами дискуссии и использованием проблемно-творческих и олимпиадных заданий: «Социальная структура общества» (10 класс). Пилипончик Е. Н., учитель обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Средняя школа № 13 г. Мозыря» Гомельской области
• Опорные схемы к уроку «Государственная власть в Республике Беларусь» (9 класс). Тишук Т. В., учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Лицей г. Новополоцка»
• Урок обобщения по теме «Органы государственной власти в Республике Беларусь» (обществоведение, 9 класс). Данилюк С. И., учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Лицей № 1 имени А.  С. Пушкина г. Бреста»
• Почему буллинг – это болезнь всей группы, а не проблема отдельного человека? (методы работы с новым учебным пособием по обществоведению, 9 класс, по теме: «Межличностное общение»). Использование кейс-технологии на уроках. И. П. Бернат, учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Гимназия № 36 г. Минска»; Н. В. Кушнер, учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Лицей БГУ», кандидат исторических наук; Е.А. Полейко, методист отдела методического обеспечения историко-обществоведческого и социокультурного образования НМУ «Национальный институт образования»
• Матэрыял да урока «Сусветныя палітычныя ідэалогіі». Грамадазнаўства, 10 клас, павышаны ўзровень. Касцюшка Я. Я., настаўнік гісторыі і грамадазнаўства вышэйшай кваліфікацыйнай катэгорыі ДУА «Гомельская Ірынінская гімназія»

• Возможности интерпретации и систематизации. Приёмы кодировки и декодировки материала на уроках истории. Кравченко О.В., учитель истории и обществоведения квалификационной категории “учитель-методист” ГУО “Средняя школа № 2 имени В.М.Колесникова г. Рогачева”
• Медиатексты на уроках обществоведения
• Дидактические материалы учителей для уроков обществоведения
• Развитие информационной грамотности учащихся посредством цифровых инструментов интерактивности. Тишук Т. В., учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Лицей г. Новополоцка»
• Читательская грамотность учащихся. Методы и приемы работы с текстом и его интерпретации
• Как формировать читательскую грамотность в рамках курса всемирной истории? Готовимся к PISA. Кравченко О.В., учитель истории и обществоведения квалификационной категории “учитель-методист” ГУО “Средняя школа № 2 имени В.М.Колесникова г. Рогачева”
• Система методов и приёмов обучения по формированию аналитических умений учащихся на уроках истории. Букато О. Н., учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 1 г. Лиды»
• Использование медиатекстов на уроках истории как средство формирования предметных компетенций. Букато О. Н., учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 1 г. Лиды»
• Использование опор на основе ИКТ на уроках обществоведения как средство формирования универсальных учебных действий у учащихся 9-11 классов. Пилипончик Е.Н., учитель обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Средняя школа № 13 г. Мозыря»
• Інфаграфіка ў падручніках грамадазнаўства

Методические рекомендации по использованию модулей ЕИОР в образовательном процессе по  истории и обществоведению

• Методические рекомендации по использованию модулей ЕИОР по всемирной истории (10 КЛАСС). Соловейко Т.Е., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Гимназия г. Дрогичина»
• Методические рекомендации по использованию ЕИОР (история Древнего мира, 5 класс). Журавлевич О.Г., учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Гимназия № 1 г. Солигорска»
• Использование ЕИОР в организации учебных занятий по учебному предмету «Обществоведение», 9 класс. Руцкая Л. А., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Средняя школа № 148 г. Минска»

Учим финансовой грамотности

• Рынок и его законы (обществоведение, 10 класс, базовый уровень): использование метода опор как средство формирования универсальных учебных знаний. Пилипончик Е. Н., учитель высшей квалификационной категории ГУО «Средняя школа № 13 г. Мозыря»
• Грошы (грамадазнаўства, 10 клас). Гарбацэвіч І. А., настаўнік вышэйшай катэгорыі ДУА «Азёркаўская сярэдняя школа Мастоўскага раёна»
• Развитие творческих и интеллектуальных способностей посредством экономических знаний. Тишук Т. В., учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Лицей г. Новополоцка»
• Задания для подготовки учащихся к олимпиаде по финансовой грамотности. Аврамова   Ю.И., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории УО «Могилевский государственный областной лицей № 3»
• Экономическая медиаазбука. Лис А.Н., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории УО «Мозырский государственный областной лицей»
• Методическая разработка урока обществоведения по теме «Государство и экономика», 10 класс. Хазанович Э.Э., учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 1 г. Калинковичи»  
  

Повышение квалификации учителей истории и обществоведения, педагогических работников, являющихся руководителями методических формирований. «Реализация содержания и современных методических подходов в преподавании учебных предметов на базовом и повышенном уровнях» (22.02-26.02.2021)

Повышение квалификации учителей истории и обществоведения педагогических работников, являющихся руководителями методических формирований. «Формирование метапредметных, предметных и личностных компетенций учащихся на уроках истории и обществоведения» (05.04. – 09.04.2021)

Республиканская творческая группа учителей истории и обществоведения

Методические и дидактические материалы членов творческой группы учителей истории и обществоведения

Республиканская творческая группа учителей истории и обществоведения по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся

XI Республиканский рождественский фестиваль педагогического мастерства

• Приемы визуализации учебного материала на уроках истории в X–XI классах. Соловейко Татьяна Евгеньевна, учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории государственного учреждения образования «Гимназия г. Дрогичина»
• Мультиперспективность исторических источников на примере малоизученных вопросов Второй мировой войны (судьба советских военнопленных) – воркшоп.  Варикова Светлана Ивановна, учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории государственного учреждения образования «Лучинская базовая школа Рогачевского района»
• Моделирование современного урока истории на основе удаленного информационного обмена и сетевого взаимодействия. Аврамова Юлия Ивановна, учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории учреждения образования «Могилевский государственный областной лицей № 3»

Семинары

• «Методика изучения исторических личностей и вопросов культуры на уроках Всемирной истории, Истории Беларуси в 5-9-х классах».  Фотоотчет
• «Использование медиатекстов на уроках истории при изучении исторических личностей» (мастер-класс). Шумель Т.И., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Городокский УПК детский сад-средняя школа Молодечненского района», Волынец Л.П., заместитель директора, учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 5 г. Сморгонь»
• Использование интерактивной доски при изучении вопросов культуры на уроках истории (презентация). Руцкая Л. А., учитель истории высшей квалификационной категории ГУО «Средняя школа № 148 г. Минска»
• Использование медиатекстов по культуре в работе с высокомотивированными учащимися. Галуза Г.М., учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Лошницкая районная гимназия» Борисовского района
• Использование видеохостинга Youtube в процессе преподавания истории и во внеклассной работе. Валасевіч Д. М., настаўнік вышэйшай катэгорыі ДУА «Кухчыцкі ВПК дзіцячы сад – сярэдняя школа Клецкага р-на»
• Использование средств мультимедиа для создания целостного образа исторической эпохи. Навценя О.А., учитель истории и обществоведения ГУО «Средняя школа № 9 г. Бреста»
• Практическое использование исторического краеведения на уроках истории при изучении вопросов культуры и быта. Варикова С.И., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории ГУО «Лучинская базовая школа Рогачевского района»
• Даследчая работа як фактар вывучэння гісторыка-культурнай спадчыны гісторыі Беларусі. Гайдзель А. І., настаўнік гісторыі і грамадазнаўства ДУА “Гудзевіцкая сярэдняя школа” Мастоўскага раёна
• Материалы семинара-практикума для методистов ОИРО, Р(Г)УМК, учителей истории и обществоведения, педагогических работников, являющихся руководителями методических формирований, «Методика работы с новыми учебными пособиями для учащихся по истории и обществоведению (11 класс)» (08-09.11.2021 г.). Фотоотчет
• Материалы участников семинара творческой группы учителей истории и обществоведения по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся (01-02.04.2021). Фотоотчет
• Материалы семинара-практикума для учителей истории и обществоведения, педагогических работников, являющихся руководителями методических формирований, «Методика работы с новыми учебными пособиями для учащихся по истории и обществоведению (9-10-е классы)» (06-07.10.2020)
• Материалы участников республиканских семинаров, членов творческих групп учителей истории и обществоведения